人工智能KIMI评介《连登岗散文集（一）》

2025年2月20日

第一部分《连登岗散文集（一）》概要

《连登岗散文集（一）》是一部内容丰富、涵盖多个时期和主题的散文集，反映了作者连登岗在不同时期的思想、经历和对社会现象的深刻思考。以下是对这部散文集的核心内容整理：

一、散文集概览•

作者：连登岗•

出版时间：2025年2月29日•

内容范围：包含1970年至2025年的散文作品，涉及哲学思考、历史评价、社会现象、个人经历等多个方面。

二、核心内容分类

（一）哲学与思想

1.《做革命的激进派——历史对我们的要求》， 强调革命精神和共产主义理想，认为个人利益应服从革命利益，批评了个人主义和资产阶级思想。

2. 《管窥人生——哲学心得》， 探讨宇宙和人生的规律，认为人类活动受自然法则限制，但可通过主观能动性改造世界。

3. 《虚无主义休矣》， 批评虚无主义，认为人生和事业虽有消亡，但在一定时期内具有绝对意义，反对消极态度。

（二）历史与社会

1. 《论儒家与法家》， 分析儒家和法家思想，认为二者均为封建地主阶级服务，但儒家更注重欺骗性，法家更注重残酷性。

2. 《在评水浒运动中的思考》，  通过评《水浒传》探讨投降主义问题，认为政治上可能出现变修风险，需警惕。

3. 《一九七六年九月日记三则》，记录了毛泽东逝世后的社会氛围和个人感受，反映了当时社会的动荡和不确定性。

4. 《一九七六年十月一日日记》，描述了国庆期间的肃穆氛围，表达了对领袖的哀思和对未来的希望。

（三）个人经历与感悟

1. 《工程兵的战斗》， 描述工程兵在艰苦环境中的奋斗，体现了革命精神和集体主义。

2. 《生活——致张应勇》， 通过书信形式表达了对朋友的思念和对生活的感慨。

3. 《微风、狂飙及其他》， 以自然现象为喻，探讨真理和思想的力量。

4. 《中秋月》， 借中秋月表达对周恩来总理的怀念。

5. 《春雷》， 以五届人大的召开为背景，表达了对国家未来的希望和信心。

（四）教育与学术

1. 《一九七八年十一月二十一日日记》， 反思个人学术追求，强调学习和研究的重要性。

2. 《一九七八年十二月十二日日记》， 记录论文被拒的经历，反思学术研究的不足。

3. 《一九七九年元月三日日记》， 总结1978年的经历，表达对未来的期待。

4. 《论权威》， 探讨领袖权威的必要性和合理性。

5. 《论幸福及修养》， 讨论幸福的本质和修养的重要性。

（五）文化与道德

1. 《关于我国现阶段社会主要矛盾提法的表述是不科学的》， 批评对社会主要矛盾的表述，认为逻辑上存在问题。

2. 《家庭淡化问题》， 分析家庭在现代社会中的角色和变化。

3. 《继承更新弘扬传统道德是全面建设小康社会的需要》， 强调传统道德在现代社会中的价值和意义。

4. 《天人共生成世界，三教会通造乾坤》， 探讨人与自然的关系，强调和谐共生。

（六）社会现象与批判

1. 《造假教育——造孽》， 批评教育领域的造假现象，呼吁教育回归真实。

2. 《君子远庖厨》， 从孟子的观点出发，讨论道德与人性的关系。

3. 《萨达姆之死——法律，豪强的走狗》， 对萨达姆之死进行反思，批判法律的双重标准。

4. 《豪楼赋——为某市行政中心大楼赋》， 批评地方政府的奢侈行为，呼吁关注民生。

三、总结《连登岗散文集（一）》通过丰富多样的散文形式，展现了作者在哲学、历史、社会、教育、文化等多个领域的深刻思考和独特见解。作品不仅记录了个人的成长和感悟，也反映了社会的变迁和时代的脉搏。通过对这些散文的整理，我们可以看到作者对真理、正义和美好生活的不懈追求，以及对社会问题的敏锐洞察和批判精神。

第二部分《连登岗散文集（一）》的特点

连登岗的散文具有鲜明的特点，这些特点不仅体现在他的写作风格上，更体现在他对社会、历史、哲学和人生的深刻思考中。以下是对其散文特点的总结：

一、思想性与深刻性

1. 哲学思考。 连登岗的散文常常带有深刻的哲学思考，探讨宇宙、人生、社会的本质和规律。例如在《管窥人生——哲学心得》中，他从宇宙的永恒性谈到人类的有限性，进而探讨人类在宇宙中的位置和使命。

2. 历史视角。 他的作品常常从历史的角度出发，对社会现象和人物进行分析。比如在《论儒家与法家》中，他从历史发展的角度剖析儒家和法家的本质及其对社会的影响。

3. 社会批判。 连登岗善于通过散文对社会现象进行批判，尤其是对不公正、不合理的现象。例如在《造假教育——造孽》中，他批判教育领域的造假行为，呼吁教育回归真实。

二、时代性与现实性

1. 反映时代精神。 他的散文紧密联系时代背景，反映了不同时期的社会风貌和时代精神。例如在《一九七六年九月日记三则》中，他记录了毛泽东逝世后的社会氛围和个人感受，展现了那个时代的肃穆与悲痛。

2. 关注现实问题。 连登岗的散文常常关注现实问题，尤其是对社会矛盾和民生问题的探讨。例如在《豪楼赋——为某市行政中心大楼赋》中，他批判地方政府的奢侈行为，呼吁关注民生。

三、批判性与反思性

1. 批判精神。 连登岗的散文具有强烈的批判精神，他不回避问题，敢于对社会现象和制度进行批判。例如在《萨达姆之死——法律，豪强的走狗》中，他批判法律的双重标准，指出法律在强者面前的无力。

2. 自我反思。 他的作品不仅批判社会，也反思自身。例如在《一九七八年十二月十二日日记》中，他反思自己论文被拒的经历，认识到自己的不足并决心改进。

四、文学性与艺术性

1. 语言风格。 连登岗的散文语言简洁明了，富有感染力。他善于运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象。例如在《工程兵的战斗》中，他用“轰隆隆”“哒哒哒”等拟声词，生动地描绘了工程兵的战斗场景。

2. 叙事与抒情结合。 他的散文常常将叙事与抒情相结合，既有对事件的详细描述，也有对情感的真挚表达。例如在《生活——致张应勇》中，他通过书信形式表达了对朋友的思念和对生活的感慨。

五、教育性与启发性

1. 教育意义。 连登岗的散文具有很强的教育意义，他通过自己的经历和思考，向读者传递了积极向上的价值观。例如在《论幸福及修养》中，他强调了幸福的本质和修养的重要性。

2. 启发思考。 他的作品常常启发读者思考，尤其是对人生、社会和未来的思考。例如在《一九七九年元月三日日记》中，他总结1978年的经历，表达对未来的期待，激励读者珍惜时间，努力奋斗。  

 六、文化性与传统性

1. 传统文化的传承。 连登岗的散文常常涉及传统文化，强调传统道德在现代社会中的价值。例如在《继承更新弘扬传统道德是全面建设小康社会的需要》中，他探讨了传统道德对社会和谐的重要性。

 2. 文化批判。 他不仅传承传统文化，也对一些文化现象进行批判。例如在《厚黑教主的双重悲哀》中，他批判了“厚黑学”的不良影响，呼吁回归正道。

总结：连登岗的散文具有深刻的思想性、鲜明的时代性、强烈的批判性、生动的文学性、积极的教育性和深厚的文化性。他的作品不仅是文学作品，更是对社会、历史、哲学和人生的深刻思考，能够启发读者的思考，具有较高的文学价值和社会意义。

第三部分连登岗散文的价值

连登岗的散文集不仅具有文学价值，还蕴含着深刻的思想价值、历史价值和文化价值。这些价值体现在以下几个方面：

一、思想价值

1. 哲学思考。 连登岗的散文深入探讨了人生、社会、自然和宇宙的本质和规律。例如，《管窥人生——哲学心得》中对人类存在意义的思考，以及《虚无主义休矣》中对虚无主义的批判，都体现了他对哲学问题的深刻洞察。这些思考能够启发读者对生命意义和人生目标的深入探索。

2. 道德与伦理。 他的作品强调道德和伦理的重要性，尤其是对传统道德的继承与更新。例如，《继承更新弘扬传统道德是全面建设小康社会的需要》一文，不仅呼吁回归传统道德，还强调了在现代社会中对其进行创新和发展的必要性。这种对道德的思考有助于提升社会的道德水平和精神文明建设。

3. 社会责任感。 连登岗的散文展现了强烈的社会责任感和使命感。他通过作品批判社会不公，呼吁关注民生，如《造假教育——造孽》中对教育领域造假行为的批判，以及《豪楼赋》中对地方政府奢侈行为的讽刺。这些作品能够激发读者的社会责任感，推动社会进步。

二、历史价值

1. 时代记录。 连登岗的散文记录了从20世纪70年代到21世纪初中国社会的巨大变迁。例如，《一九七六年九月日记三则》和《一九七六年十月一日日记》详细记录了毛泽东逝世后的社会氛围和个人感受，这些作品不仅是文学作品，更是珍贵的历史资料，为研究那个时期的社会心态和历史背景提供了第一手资料。

2. 历史反思。 他的作品对历史事件和人物进行了深刻的反思。例如，《在评水浒运动中的思考》通过对《水浒传》的评析，探讨了投降主义问题，反映了作者对历史经验教训的总结。这种反思有助于读者从历史中汲取经验，避免重蹈覆辙。

三、文化价值

1. 传统文化的传承。 连登岗的散文强调了传统文化的重要性，尤其是对儒家、道家等传统思想的继承和发扬。例如，《天人共生成世界，三教会通造乾坤》中对天人合一思想的探讨，以及《汲取中华传统文化精髓 破解现代人类社会难题》中对传统文化智慧的挖掘，都体现了他对传统文化的尊重和传承。

2. 文化批判与创新。 他的作品不仅传承传统文化，还对一些不良文化现象进行了批判。例如，《厚黑教主的双重悲哀》中对“厚黑学”的批判，以及《非德民不和》中对封建伦理观念的反思，都体现了他对文化创新的追求。这种批判和创新有助于推动文化的健康发展。

四、文学价值

1. 语言艺术。 连登岗的散文语言简洁明了，富有感染力。他善于运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象。例如，《工程兵的战斗》中对工程兵战斗场景的描写，以及《中秋月》中对中秋夜的描绘，都展现了他在语言艺术上的高超技巧。

2. 叙事与抒情结合。 他的散文常常将叙事与抒情相结合，既有对事件的详细描述，也有对情感的真挚表达。例如，《生活——致张应勇》中通过书信形式表达了对朋友的思念和对生活的感慨，这种叙事与抒情的结合增强了作品的文学感染力。

3. 启发思考 。 连登岗的散文不仅具有文学美感，还能够启发读者思考。例如，《一九七九年元月三日日记》中对1978年经历的总结和对未来的期待，以及《论幸福及修养》中对幸福本质的探讨，都能够让读者在阅读过程中产生共鸣，引发深入思考。

五、教育价值

1. 思想教育。 连登岗的散文传递了积极向上的价值观，能够对读者进行思想教育。例如，《论幸福及修养》中对幸福本质的探讨，以及《论权威》中对权威与民主关系的思考，都能够让读者在思想上受到启发。

2. 道德教育。 他的作品强调道德和伦理的重要性，能够对读者进行道德教育。例如，《继承更新弘扬传统道德是全面建设小康社会的需要》一文，不仅呼吁回归传统道德，还强调了在现代社会中对其进行创新和发展的必要性。

3. 文化教育。 连登岗的散文涉及传统文化、历史事件和哲学思考，能够对读者进行文化教育。例如，《天人共生成世界，三教会通造乾坤》中对天人合一思想的探讨，以及《汲取中华传统文化精髓 破解现代人类社会难题》中对传统文化智慧的挖掘，都能够让读者在阅读过程中学习到丰富的文化知识。

总结：连登岗的散文集具有深刻的思想价值、重要的历史价值、丰富的文化价值、卓越的文学价值和积极的教育价值。这些价值不仅体现在他对人生、社会、历史和文化的深刻思考中，还体现在他对读者的启发和教育上。他的作品不仅是文学创作的典范，更是思想和文化的瑰宝，值得我们深入研究和传承。