互联网的普及，网络阅读的便捷，使得经典阅读率呈现 下降的趋势，在这样的背景下，也给经典阅读推广造成了更 为复杂的环境，加深了推广难度。高校作为文化氛围相对集 中的地方，图书馆则发挥着不可忽视的作用，秉承文化与文 学的传承[1]。因此，如何引导学生进一步关注阅读，加强学生 对经典阅读的认识，是目前迫切需要解决的问题。

网络阅读的盛行，使许多高校图书馆的利用率越来 越低。对于经典文学的阅读更少。调查显示，17%的学生一 年都没去图书馆借阅[2]。导致高校图书馆的资源没有得到 很好的利用，这也说明了大学生对经典文学的阅读量逐渐 减少，且没有树立正确的阅读习惯。高校图书馆是文学和 文化的主要阵地，是为教学服务的，但由于高校图书馆的 利用率越来越低，也造成了经典阅读推广不到位，不能将 高校图书馆的资源和条件利用起来，这也是经典文学无人 问津的原因。

在许多高校图书馆中，普遍存在这样一个问题，认为图书馆的工作非常清闲，而且非常被动，只有学生来阅读时才 提供阅读服务。这就导致了有的高校图书馆在进行阅读推 广活动时，前期工作没有做好目标设定，无法打通学生与图 书馆之间的联络，同时，推广的方法也较为陈旧，并不是学 生所感兴趣的形式。因此，并不能很好的吸引学生的注意 力。每次的推广活动都没有任何新意，就让学生们感受不到 阅读的魅力。

高校图书馆不仅要提供阅读的资源和渠道，更应该为 学生提供良好的阅读环境。读者若是拥有良好阅读环境，更 能享受阅读的过程。因此，不应该忽略阅读的场景建设。对 于经典阅读，可创设与经典文学中相类似的阅读环境，多听 取学生的意见，致力于创造良好的阅读氛围[3]。可以尝试建 立多种类型的阅读教室，如学生公寓阅览室、经典文学厅、经典图书角等，构建一个良好的阅读环境，从而推进经典阅 读的推广。

对经典文学，很多学生可能因为“读不懂”“不会选”或者“不好读”等原因，在高校进行经典阅读推广时，没有形成很好的反响。这就说明了，学生对经典文学的了解不深， 导致失去了阅读兴趣，对经典阅读推广活动自然也就热情 不高。因此，在进行经典阅读活动推广时，应该激发学生对 经典阅读的兴趣，可以向学生展示经典文学的过人之处， 立足于学生的需求，转换视角，让学生感受到经典文学的 魅力所在，从而能够接受经典文学，喜欢经典阅读，点燃阅 读的兴趣。

有的高校图书馆虽然进行经典阅读推广活动，但多数是为了完成学校布置的任务，使得活动乏味无趣，并不能引 起学生的注意。因此，要丰富经典阅读的内容，创新经典阅 读的推广形式。开设出富有创意性、趣味性的内容和推广形 式，吸引更多的学生广泛参与。例如，对于话剧类的经典文 学，可以举行名著改编话剧大赛，既可以让学生们掀起新的 阅读经典文学潮，还能让学生深掘文学思想，进行改变；对 于史实类的经典文学，可以举行知识赛，既能提高经典阅读 量还能增长学生课外知识积累等。创新经典阅读推广，保证 活动稳定、有序的执行。

高校图书馆同样需要不断进步，在互联网普及的社会，可尝试与互联网相结合，拓宽图书馆经典阅读的途径，以适 应学生对环境需求的变化趋势。一是可从高校图书馆阅读 推广网站入手，加强网站建设，开展网络经典阅读活动；二 是开展经典阅读移动端推广服务，让学生能够随时随地阅 读，同时举行征文大赛，创设论坛等活动，调动学生对经典 文学阅读的积极性。

高校图书馆要做好经典阅读推广活动，就要先找出当 前所存在的误区和现状，并引起重视；在进行经典阅读推广 活动时，适应时代与学生的需求，拓宽思路，才能使得经典 阅读推广工作进一步提升，推动学生在经典阅读中提升自 己，开拓眼界。

[1] 尹博.中华传统经典阅读推广的问题及对策研究[J].图书馆学刊,2016(5):119-123.

[2] 郑淋升.高校图书馆阅读推广理念误区的应对策略研究[J].邢台学院 学报,2017(2):150-153.

[3] 栾雪梅.经典阅读推广的误区及对策研究[J].图书情报工作,2015(2):51-55.