不忘初心，牢记使命

——做一个有心人

我始终坚信，一个人只要真诚地付出，踏踏实实的走自己的路，总会留下一道道值得回忆的足迹。匆匆忙忙中又一个学期已经过了一半，回首工作，充满了感动和希望。

今年9月又一次来到大齐坨小学这个大家庭，担任一年级的语数教育教学工作。今年我做了一个大胆的决定，就是开学就让孩子们准备了算术本和大备课本，利用午自习的时间，每天一边讲新课一边巩固基础知识。刚上一年级的学生，就是一群调皮捣蛋的小家伙。一个个都很有个性。一天下来各种状况都有，什么事都要老师亲力亲为。比如扫地根本扫不干净，我要手把手的教。不好的习惯要时刻提醒。上课就更是麻烦，对他们来说没有课堂纪律可言，下座说话做小动作的都有，很难让他们专心听讲。这样我课前就要做很多准备工作，来吸引学生的注意力。作业要一个个的读题。我知道这需要更多的耐心和爱心才行。

我班有一个小不点性格很倔，开学不久就弄得我不知拿他怎么办。那是上课的时候，别的同学都在认真学，他却左右看，不听讲，也不写作业。我走过去批评了他几句，还是不管用。把头埋在两手下面。我没有理他，心想一会儿就好了。我觉得这样纵容他不行，可一时又没有突破口。好不容易数学课上，他举手了。我觉得这是个好机会，马上请他回答。或许是紧张好一会儿没答出来，其他同学不耐烦了把答案给报出来了。可能是自尊心受伤了，他把头趴在桌子上不抬起来了。我发现情况不对赶紧批评了抢答的学生，又反过来安慰他告诉他下次还点他回答问题。有一天下课时，我发现其他同学都出去玩，而他却拿起黑板擦帮老师擦黑板，擦得还很干净，终于来了机会。我说:“表扬张浩康，黑板擦的最干净，大家都要向他学习，老师要奖励一颗小红星给他。”同学们羡慕死了，都围着他。他好像找到了自信，上课也勇敢了许多。只要他举手了，我就先请他回答，不管对错都先表扬他勇敢有自信。单独指出他的缺点，怕他不接受，我就在班上告诉大家：“我们现在是大孩子了，要勇敢要坚强，特别是男孩子，都是小小男子汗了，不仅要照顾自己，还要照顾身边的人，还要帮老师的忙呢。”每天都关注他，找到机会就表扬他。慢慢的和我亲近了，我就开始告诉他那些事是不对的，把缺点改掉，老师就更喜欢他了。一步步正向好的方向发展，终于松了一口气。

还有几个学习掉队的学生，几乎天天要给他们补习。给他们降低难度，适时的给予鼓励。就怕他们失去了兴趣，怕不懂的越来越多。天天想着要怎样讲他们更容易懂。

同德才能走的更远，同心才能走的更快，一个人的智慧只是草尖儿露珠，集体的智慧才能长河流水。来到齐小后，在张主任的耐心带领下，我和李秋芳大姐的团结协作，同事之间的亲密无间，无话不谈，让我真正体会到了什么是集体的智慧。一个班好了不算好，整个学校好才是好。我们是一个团队，不是互相竞争，而是互相帮助，团结合作才能共赢。我们是需要团结的大家庭。

培养良好的班集体，有秩序的组织学校各项活动，班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，这学期开展了安全伴我行主题班会，我选择了四个主持人，只练习了几次，这些孩子在班会上表现很出色，主持人说话声音洪亮，吐字清晰，使全班孩子都得到了进步。组织了合唱比赛和作文竞赛，还有经典诵读比赛，我相信孩子们在每一次活动中都有收获。在学校组织的跳绳比赛和踢毽子比赛中，一开始我觉得这事情很简单，就是告诉班干部在下课的时候带领着孩子们在操场上进行练习，在课下我都是在教室里看作业，有时候也会到操场上给孩子们分组记时间进行迷你的比赛，也许还是监督力度的不够，所以在跳绳比赛和踢毽子比赛时，我们班的成绩并不理想，通过这件事情，我自己也反思了，就是关于孩子的任何活动，都需要老师的监督。老师平时每天上课，备课，批改作业，再挤时间准备各种活动找资料等，很累心，当看到孩子们有收获的时候，还是蛮欣慰的。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

培养有管理能力的小干部，班干部是老师的得力助手，选拔一些有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了三类班干部：班长、卫生委员和语文科代表数学科代表。并从班干中每天选出一个组长，他负责管理当天的黑板卫生以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。甄云熙担任卫生委员，第一学期并不知道怎么担任卫生委员，我告诉她，你要监督值日生做值日，等值日生扫完地，要帮他们检查，合格就可以出去玩，如果地面还很脏，就说明不合格，要继续扫到合格。要有时间观念，监督值日生扫地不能拖拉。有的时候班干部也会犯些小错误，毕竟都是那么小的孩子，我利用下课时间，单独找到他们，告诉他们，作为班干部，要起到带头作用，要严格要求自己，要主动帮助其他同学，告诉同学们遇到小的事情，先找班长处理，班长处理不了的，就找老师处理。下课的时候，这些班干部总是主动帮我干活，有时候，王欣阳看我在分卷子，就会主动要求帮助老师分卷子，发作业本等。时间一长，他们就成了我的得力助手，等到第二学期，像发作业本，分卷子等简单的事情，已经不用我操心，他们做的非常好了。

培养学生的良好习惯和端正的学习态度，好习惯是练出来的，不是说出来的，培养孩子的好习惯，要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。我经常说的一句话是，老师不要你们的一百分，老师要的是你们端正的学习态度，那么什么是学习态度端正呢，就是书写规范字，从自己的名字开始，从数字书写，拼音书写开始，从每天的作业开始。只要平时态度端正，最后的成绩就不是问题。一年级学生由于年龄小，表现就是活泼好动，自觉性非常差，做事情需要有老师在旁边看着。刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。我采用编儿歌的形式，将学生学习习惯的培养融入儿歌之中，让学生在习惯中慢慢的养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、说，刚开学的时候上课时，总有孩子的铅笔盒掉到地上，声音很大，影响其他孩子的注意力，后来我要求孩子都换成笔袋，这样就好多了。通过一年的培养，我班学生大多数能养成良好的学习习惯。记得第一学期上课的时候，课上的纪律非常的差，明明是在上课，而下边的孩子有的在说话，有孩子的回头，有的孩子翻着书，当时我很生气，我就在想，这么上课可是不行的，必须要想个好办法才行，上课的时候，有一个不遵守课堂纪律的我就不说话，或者全班静坐，如果不是特别严重，我会用眼神提示孩子，或者叫他起立回答问题，这样都能够使个别孩子注意力集中，还有就是加上了一些关于课堂纪律的儿歌，就这样什么时候没有声音，什么时候开始上课，就这样反复几次，慢慢的，孩子们的课堂纪律明显有了进步。

对孩子的具体要求有，（1）课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。（2）回答问题时，要大胆发言，声音要洪亮，要用普通话，把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。(3)让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，每天都有班干部监督完成。但是后来发现，即使班干部在前面看着，下边还是有个别孩子不好好晨读，我每天也在教室，发现谁说话，我会盯着说话的孩子，他发现我在看他，便不说话了，开始读书，第二次在发现不好好晨读，我就单独找他们谈话。习惯养成重于一切。一年级是孩子好习惯养成的时候，但是班里有个别孩子还是没养成好的习惯，比如宋益慈同学上课不专心听讲，作业时的态度不认真，不及时，在学习上比较贪玩，就喜欢和老师嬉皮笑脸的傻笑，对于张颢严，每次他不完成作业时，我会利用课下，或者上音乐课的时间，让他认真的把作业完成。吴浩明晨同学上课爱说话、爱做小动作等等。因此我利用下课的时间，单独的把他叫到跟前，对他在思想方面进行教育，问问他是什么原因导致上课总说话，告诉他，老师很喜欢他，希望他上课认真听讲，认真完成作业。通过老师和他的沟通，他上课还是有进步的。我还经常通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的常规。

学生作业，作业本保管方面，要求学生及时完成。学生要每天把作业交给老师检查，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，我们班的张一凡同学和张鹤严同学，练习册，作业本非常乱，尤其是张浩康同学，在做练习册时，几乎没有对的题，需要反复的改正，用橡皮反复的擦，纸张就会破，在发现他们的练习册用的比较费时，我就给他们贴上了书皮，可是时间一长，还是很破，就像天天吃书似的。张颢严同学也是这样，导致他们的练习册在学期末时，已经没法看了，在新的学期，一开学发给孩子新书，我会立刻要求孩子把容易坏的数学书，语文书，数学语文练习册都包上书皮。每天都提醒孩子们，注意书籍的整洁，要保护好自己的练习册，作业本等。

关心孩子方面，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心，了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天，班里的刘家畅，刘思杰还有张凌飞每天下课都喜欢围着我，和我聊天，说实话，我真的很喜欢他们，班里的所有孩子我都喜欢，每个孩子都有他自己的优点，在课下，我看到的都是孩子们的优点，在课上会严格的要求孩子们。我会主动关心那些不爱说话的孩子，如张俊博等。

表扬孩子方面 ，对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们:"你又进步了"，"你的字越写越漂亮了"，课堂上经常对他们说:"你学得真快"!"你说的真好"!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。张翰文同学就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。刘新宇同学在期中的时候，学习有些跟不上，字写得也很大，大的总是撑破田字格，每次发现他有一点点的进步，我都会开心的告诉他，你昨天的家庭作业都写对了，如果把字写得再小一点，不撑破格就更好了，就这样，孩子在期末考试时进步非常大，字明显好了许多，看到孩子们进步，我很开心。

在教育教学上，让学生学好读好，是每位教师最大的心愿。这就要求教师要不断学习。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习，不断总结，不断提高，让学生在有效的时间里有最大的提高。要注重组织教学，严格要求学生。由于个别学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，应善于组织、调动学生进行学习，充分地利用好上课时间，我会备好课，不断地吸引孩子的注意力，使孩子们跟着老师走，并且通过学习，多设计一些有趣的，孩子们喜欢的小游戏。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生能够掌握课上所学的知识，在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育改正，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有时候还会让班级中优秀的同学吴家翔等介绍自己成功的学习方法。有一次，吴家翔同学和同学们分享他的学习过程，他说“我每天放学回家，第一件事就是先完成老师布置的作业，然后让妈妈帮助我检查，看看有没有错误的，如果有错误的，我就自己改正，然后让妈妈考我当天学习的生字，词语，最后我预习第二天要学习的新知识。”还有白霜奇同学也分享了自己的学习过程，我发现，这种办法挺好的，让优秀孩子讲讲他们在家在学校是怎么做的，其他的孩子也会向他们学习。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，每节课都要学会十几个生字，在学习中要重视对语言的积累。课下重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。说实话孩子们最发愁的就是背诵，因为背诵每一篇课文，都需要一字不差，背错一个字，考试的时候就会写错，导致失分，在今后的教学中，我一定要注意。让孩子们借助拼音学习，并结合学校开展的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，所以我们班的孩子们在写话方面很吃力，可能是我的能力有限，有的时候真的不知道该怎么教孩子们写话，希望在新的学期通过组织学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，使班级里的学生在写话方面有进步。我自己也会通过各种途径不断的学习，不断地提高自己。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校里的老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。上学期孩子们学拼音的时候，掌握情况还是不错的，等到下学期开始识字，孩子们就把拼音都忘记了，这就需要我们学完拼音后，要不断的复习。

抓好写字，写字教学是一年级语文教学工作的难点。还是那句话，能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。最让我惭愧的是，我自己的字写得不好，从小没有练习一手好字，要让学生写好字，作为他们的老师，我要注重自己在课堂板书，给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用语文书中的写字部分，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是写字习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。我会尽自己最大的努力去好好学习，好好工作。我会不断地进行练习，争取字写得比以前有进步。

抓好读书，如何让学生喜欢读书呢。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。还有就是，老师要注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

辅导也是一件非常重要的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。下半年我会加大后进生的辅导力度。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。使孩子自觉的把身心投放到学习中去。通过家长在家监督孩子，老师在学校严格要求孩子，家长和老师一起努力，使孩子们愿意主动地去学习。每天上完课，我将一些学习比较费劲的孩子叫到办公室进行个别辅导。加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了让孩子们养成早读习惯，我每天早自习都会在教室监督孩子们进行早读，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果还可以。

总之，我在教育教学上出现了许多不足，教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。我要感谢学校的所有老师们，尤其是俊芝老师，宝洁老师，立平老师，丽丽老师，刘健老师，还有可爱的齐老师。每当我有不明白的问题或者不知道该怎么办的事时，我都会虚心的问老师们，每个老师都会毫无保留的给我讲解，告诉我该怎么弄，这让我十分感动，十分感激老师们，感觉很亲切，很温暖。

下面我总结了自己存在的不足：

1、我课堂语言的运用方面有待提高。尽量减少口头语，尽量说普通话。我知道自己在上课的时候有一些口头语，比如“啊”“下面”

2、教师驾驭教材的能力有待提高，面对课堂上学生不同的问题，要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。有的时候上课提出的问题，总是希望孩子们朝着我所想的那个答案去回答，而一旦孩子的答案不太合我的意，我就不知道如何应对。

3、不能用一个尺度来要求孩子，注意对不同的学生要有不同的教学方法，能力或智力差的学生要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小学生间的差异。我们在学习的时候，总是提倡老师们要因材施教，在新的学期，我要试着因材施教，不能一刀切，要做到个别学生个别对待。

今后努力的方向：

1、要努力开发、充分利用课程资源，开展丰富多彩的实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。上课之前充分抓时间备好课，上课时，尽量做到精讲，让每个孩子都跟着老师的思路进行学习，上完课，要进行反思，想想哪个环节讲的不太好，那句话该说，哪句话不该说，哪个孩子把这节课的知识掌握了，哪个孩子没有掌握，我就利用课下时间，多教教孩子。

2、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

4、控制好我自己的情绪。当觉察到自己的情绪出现问题时，第一时间找出原因，如果是身体方面的原因，那就要遵循生理规律，保证充足的睡眠，坚持经常运动，合理饮食，保持积极乐观的态度，在想发火之前，先数十下，或者深呼吸，这样我也许就会放松下来。

5、换个思路激励学生，对学生的激励应该大处着眼，小处着手，换个思路，多个方式，让激励在具体和细微中升华，公平公正的对待每一个学生。

6、面带微笑的走进教室。老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问微笑的教学质量将得到提高。

7、上课绝不拖堂，下课铃响了，虽然老师还在尽情的表现自己，但是大多数学生的心，早已经飞到了窗外，拖堂，使学生的大脑没有正常的课间休息，直接影响学生对知识的消化和吸收。以前我总是犯这个拖堂的毛病，以为拖堂，会让个别孩子多认识几个字，这样做是不对的。

8、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。在今后的教育教学中，决心认真研究教材，寻求更加适合学生的方法。充分重视学生动手动脑的训练，使每一个学生都能得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础。

新学期着重培养学生

1、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。课间上操期间，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小星星。培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

2、培养孩子们尊重老师的习惯，尊重老师，才愿意跟老师学习，适应老师的教育方式，尊重老师才能跟老师建立良好的关系，一个跟老师关系恶劣，不尊重老师的孩子，很难想象他的成绩会很好。

3、养成自学预习的习惯，自学是获取知识的重要途径，就学习过程而言，教师只是引路人，孩子是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去慢慢消化解决，提前预习是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。在这一年里，我每天都会给孩子们布置预习第二天要讲的课文，自己试着标自然段，可是等到第二天检查，还是有许多孩子并没有真正的去有效的预习，自然段更是没有标，还要占用课上时间去标，这就需要家长的监督，如果学期开始就培养孩子预习的好习惯，时间长了，孩子自己就知道该怎么预习，根本不用家长操心。所以这学期从开学开始，我会狠狠地抓，从开始就培养孩子们预习的好习惯。

4、专心上课的习惯，以前带一年级时压力很大，身体一直不是很好，甚至给孩子们上课都觉得力不从心，也想严格要求孩子们，也想好好管理他们，但是真的没有力气，在课堂上不敢大声说话，不敢和孩子们生气，总感觉气不够使，一和他们生气，我就说不出话来，感觉在用命给孩子们上课。经过这几年的锻炼和在老师们的鼓励帮助下，我顺利的走了过来，我知道孩子们的课堂学习非常重要，学生在课堂上要集中精神，专心听老师讲课，认真听同学发言，所以从这学期一开始就要对孩子们严格要求。必须的严格要求，才能让孩子们在各个方面不断进步。我心里就是这么想的。

5、仔细审题的习惯，学生容易看错题目，这绝不是马虎的问题，审题能力是孩子多种能力的综合表现，要求孩子在读题时，抓字眼，抓关键词，正确理解内容。

6、安全教育方面 ，“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

班主任工作确实很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当看到学生在教育下有了进步，当被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

教育教学工作，不是简简单单的上课，今后我会严格要求自己，做任何事情要有耐心。我会尽自己最大的努力去教好每个孩子，做到心安理得，问心无愧，我非常喜欢孩子，每天和他们一起上课，觉得很幸福，看到孩子们不断地进步，是我最大的心愿。

教师这个职业在外人看来，很轻松。其实要做好挺难的，有很多学问。和学生的磨合就很重要，磨合好了，学生信任你，喜欢你，很多事都事半功倍。