学科

数学

教学内容

第几

课型

新授课

授课教师

方惠华

班级

一（2）班

听课时间

   10月 16日 星期五

支教生签名

黄吉帆

其他听课人员

吴沛光老师、韩淑霞老师

               主要教学过程（不够可附页）

瞬时思考

一、由故事引入新课。

教师：同学们，学习新课之前先来听老师讲个小故事。大家有听过一个叫做《吃烧饼》的故事吗？

二、进入新课，从问题出发。

    1、出示排队图片，提问学生的观察情况。

    2、询问为何要买票，买票的时候应遵守什么公共秩序。

    3、由此引申到在公共场合应自觉排队，遵守公共秩序。

    4、由图片提出问题：

       ①、小男孩排第几？前面有几人？后面有几人？

       ②、警察阿姨排第几？前面有几人？后面有几人？

       ③……

       ……

       【注意让学生用完整的句子回答】

    5、播放flash

       第一位买票的阿姨走了，剩下的人的排队次序发生了什么次序？

       分别询问学生。

三、做游戏，开火车。

四、例题讲解。

五、做练习。

分清第几和几，给第四只小鸟涂上颜色。

六、总结：这节课学习了什么？

1、几：表示一共有几个（物体的数量）

2、第几：只表示其中的某一个（表示一个物体的位置）

七、做游戏，巩固知识。

八、做练习。

引起学生兴趣，提出问题让学生思考。

问题很全面。

让学生自己发现。

读题时应加重“第4”的语气。

课后思考（评价与建议）

    方老师这节课生动有趣，但在几和第几的概念上不够清晰，学生在做题时仍不能分清几和第几。