一、主题目标：

1、了解写信的格式，学会阅读用绘画写信的方式以及用图画写信的技法。

2、欣赏邮票、信封玩偶以及信封，探索设计自己喜欢的邮票、信封和信封玩偶。

3、了解邮局的工作，产生热爱、尊敬邮政工作人员的情感。

4、探索报纸的多种玩法，提高创造力和探索力，在操作活动中体验成功的乐趣。

5、初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友，我们要保护他。

二、资源利用：

1、请家长指导幼儿收集邮票，丰富幼儿对各种邮票的知识。

2、鼓励孩子给老师、小朋友写信，还可以给自己写信，家长可以协助孩子在信封上写上地址和姓名，然后一起寄信，感知写信和收信的快乐。

3、师幼儿一起收集各种各样的标记，引导幼儿了解标记的含义，丰富相关经验。

4、鼓励幼儿回家和家长共同制作电话，以激发幼儿对折纸的兴趣。

三、保育工作：

1、关注幼儿的情绪，主动和孩子交流，若发现孩子有失落感，请家长正确引导。

2、继续加强孩子的安全教育。

3、提醒孩子早上户外活动前垫上垫背毛巾，活动后将毛巾取出。

4、气温越来越高，活动时若发现孩子有出汗情况，请孩子要注意休息并及时将汗擦干，避免感冒。

5、加强活动室物品清洁消毒工作。

6、提醒孩子每天要多喝水，补充水分。

四、集体学习活动安排：

第一周：                          第二周：

小猫和小狗的信（语言：阅读）      寄给蛤蟆的信（语言：童话）

各种各样的标记（科学）            各式各样的邮票（社会）

参观邮局（社会）                  各种各样的纸（科学）

小狗明信片（数学）                我设计的信封（美术：手工）

漂亮的邮票（美术：绘画）          奇怪的信（数学）

第三周：                          第四周：

信封玩偶（美术：手工）            好朋友（语言：阅读）

给熊奶奶读信（语言：阅读）        保护视力（健康）

我会整理床铺（健康）              植物的好朋友（科学）             

青蛙和蛤蟆（音乐：歌唱）          劳动最光荣（社会）

小熊寄信（数学）                  小螃蟹吐泡泡（数学）

五、环境与游戏：

1.墙饰创设：

创设《奇妙的信》主题环境，分为三大版块， “漂亮的邮票” 、 “信封玩偶”、“我设计的信封”， 并展示主题前期调查表专项板块。

2.区域游戏

区域名称

游戏材料                                    

观察要点

阅读区

幼儿用书图书、绘本、毛绒玩具等

新增：有关邮票的各类图书

愿意阅读幼儿用书和绘本故事，喜欢反复看自己喜欢的图书。是否能把自己看过的图书介绍或讲给同伴听。

美工区

花边剪刀、彩笔、信封手偶、胶水等

新增：操作纸板、各色卡纸等

幼儿是否可以独立设计自己喜欢的图画，制作漂亮的邮票。学习用对称的方法进行手工制作。掌握添花、剪贴等装饰手法。

科学区

磁铁玩具、废旧钥匙和锁、放大镜等

新增：彩色昆虫图片、各种各样的标记海报等

幼儿是否认识生活中各种各样的标记，感知阅读标记，理解标记的实际意义。能否根据已有经验设计制作标记。

生活区

毛线、胶粒、弹珠、筷子、不织布等

新增：废旧锁和钥匙、小毛毯等

是否知道材料的使用规则，习惯和同伴一起收拾材料。对于投放的各种材料，是否可以迁移生活经验进行创新游戏。

益智区

小棒、 七巧板拼图卡、操作卡、扑克等

新增：小便签和印花机等

是否能将自己发现的玩法和其他小朋友交流。在游戏中是否会和伙伴自行产生合作的行为。

建构区

积木、 雪花片、 插塑 、圆纸筒 、塑料瓶等

新增：纸箱等

是否可以根据要求送图形和收放玩具材料。巩固认识各种各样的图形，感知几何图形的基本特征。

娃娃家

锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐、毛绒玩具、人物胸卡等

新增：邮递员工具、服装等

幼儿是否乐意照顾娃娃，整理娃娃家，学习做力所能及的劳动。在游戏中迁移生活经验，知道每一个人物的责任是什么。