一、主题目标：

1、阅读作品，理解故事内容，感受儿歌韵律，尝试念儿歌。

2、知道蔬菜营养丰富，了解粗粮的种类和丰富的营养，尊重他人的劳动成果。

3、大胆尝试用多种方法行进，学习双脚并拢，连续行进跳。

4、感知认识各种蔬菜切片的形状以及色彩，尝试用不同色彩的蔬菜切片装饰纸盘。

5、快乐地、有节奏地演唱歌曲，积极仿编歌词和节奏标记符号。

二、资源利用：

1、引导幼儿在家长和父母角色互换，体会做父母的辛苦。创造条件让孩子把自己的食物分一些给别人，养成不独占、不挑食的习惯。

2、建议家长鼓励幼儿在家中对长辈、对来客，都能使用礼貌用语。家长要在幼儿的面前树立良好的榜样。

3、家长指导幼儿蔬菜含有丰富的营养。培养幼儿多吃蔬菜的习惯。

一、保育工作：

1、引导孩子认识青菜、萝卜，知道青菜萝卜营养多。

2、认识常见的蔬菜，知道蔬菜的名称，多的多吃蔬菜身体好的道理。

3、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。

4、关注幼儿，引导幼儿不在教室中追逐打闹，养成良好的行为习惯。

二、集体学习活动安排：

第一周：                          第二周：

傻小熊种萝卜（语言：童话）        蔬菜印章画（美术：玩色）

拔萝卜（音乐：歌表演）            南瓜房子（语言：童话）

蔬菜大集合（美术：撕纸贴画）      多吃蔬菜身体好（健康）

种植丝瓜（科学）                  买菜（音乐：歌唱）

蔬菜市场（数学）                  买菜（数学）

第三周：                          第四周：

豌豆蚕豆（语言：儿歌）            草字头的汉字（阅读）

有趣的谷物画（美术）              勤快人与懒惰人（音乐：歌唱）

各种各样的豆制品（科学）          磨豆浆（社会）             

粗粮小吃店（健康）                好看的西兰花（美术：玩色）

长长的蔬菜（数学）                蔬菜大餐啦（数学）

五、环境与游戏：

1.墙饰创设：

创设《蔬菜大集合》主题环境，分为四大版块， “蔬菜大集合” 、 “蔬菜印章画”、“有趣的谷物画”、“好看的西兰花”， 并展示主题前期调查表专项板块。

2.区域游戏

区域名称

游戏材料                                    

观察要点

阅读区

各类图书、绘本、毛绒玩具等

新增：有关蔬菜的各类图书

幼儿是否乐意参与阅读区活动。能否尝试用普通话分享故事内容和自己想表达的情感体验。

美工区

红黄绿皱纹纸、剪刀、彩笔、订书机等

新增：蛋糕盘，粘土等

幼儿是否能坚持完成自己的作品。区域投放的材料是否满足幼儿的需求。材料能不能发展幼儿的手、眼、脑的协调能力。

科学区

一次性透明杯、鸡蛋、盐、水、放大镜等新增：海绵等

对探究游戏是否感兴趣，对自己探究出的事物是否感受到满足感。能否在游戏中体会合作的喜悦。

生活区

毛线、胶粒、弹珠、筷子等

新增：蔬菜图片等

对投放的材料对教学主题是否对幼儿有积极的促进作用。是否知道材料的使用规则，习惯和同伴一起收拾材料。

益智区

弹珠、 拼图数字卡片、圈数字操作卡、七巧板、扑克等

新增：彩色小棒等

在掌握游戏经验的前提下，能否根据已有的材料，创造多种游戏玩法。是否能将自己发现的玩法和其他小朋友交流。

建构区

积木、 雪花片、 插塑 、圆纸筒 、塑料瓶等

新增：橡胶积木，墙饰等

观察幼儿能否有效利用多种材料进行组合搭建。能否按照自己制定的游戏计划进行搭建创作。

娃娃家

锅碗瓢盆、瓶瓶罐罐、毛绒玩具、人物胸卡等

新增：蔬菜玩具等

观察幼儿能否和同伴商量好角色，并根据角色进行相应的游戏。在交流的过程中是否能使用礼貌用语。