《写作思路要清晰》教学点评

                        （安庆外国语学校东区  周红卫）

作文教学一直是是语文教学中的重点和难点。尽管有老师耐心引导，也有铺天盖地的作文指导资料的补充，但是学生还是觉得“无话可说，无处着手”。如何从根本上扭转这种局面呢？我认为关键在于引导学生学会思考，认真观察，学会积累，乐于练笔。詹颖老师的这堂写作教学课就给了我们很多的启示。

  正如叶圣陶先生所说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”詹老师这节课就是要教给学生学会思路清晰地进行写作的一般技巧和方法，充分体验到写作提纲在行文当中的重要作用。整体来看，本课的教学设计精致而耐用：先讲授让作文思路清晰起来的方法，在归纳知识点之后就进行了有针对性的实战演练。这种边学边练，学以致用的教学方法颇具效果。就具体而言，这节课的亮点也不少：导入采用两则材料的比较阅读形式，在对比中自然切入到教学主题当中；能采用多媒体辅助教学形式，为教学做了很好的铺垫；问题设计环环紧扣，条理清晰，利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围；教学实施较好，能基本体现“谈话法和合作探究法”的教学模式，充分体现了学生的主体性；教态自然，语言亲切，逻辑性较强，体现了扎实的业务能力；板书设计形式也较别致……詹老师践行了叶老的教诲，精心设计，用心引导学生一步一步往前走，走得很稳很踏实。

当然，我们肯定这节课的同时，也给詹老师提几个小小的建议：师生互动环节，老师要有更充分的调动，评价也要及时且具赏识性；教师在归纳知识点之前，可让学生尝试自己总结、归纳，以培养、提升孩子们的能力。

总之，要想让我们的孩子能学习作文，乐于作文，看来还需我们在今后的教学中付出更多的努力。这可能就是詹老师这节课带给我们的启示吧。