课前组织: 

1.师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。（然后就坐端正）（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。

师：小鸟，小鸟在哪里？生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。（用于学生课堂吵闹时）

准备上课：

（1）老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班“老师好”；老师“同学们好，请坐”；全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师：身坐正，脚放平，两眼向前用心听。

组织教学：

（1）师：123    生:要坐端   师： 789  生：闭上口

（2）师：抬头挺胸；生：向前看

（3）师:小眼睛;   生:看老师；师:小嘴巴  生：闭起来

（4）师：谁坐好？；生：我坐好。

（5）师：坐姿  生：端正       还可以问：谁最棒？生：我最棒！

（6）师：要发言，先举手   生：起立站直再开口。

（7）讨论结束后，拍手指令学生安静：师拍×××××生配合×××××

（8）老师：“请你跟我这样做”  一边说，一边拍手（或其他）动作

     学生：“我就跟你这样做”，一边跟着老师做动作。

（8）录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。

（9）要求记或背的：

师：比一比，赛一赛  生：看谁记得对又快

（10）写字要求：

师：“写字做到三个一”。生：“胸离桌子一拳远，眼里桌子一尺远，手离笔尖一寸远”

（11）学生读书或回答问题

  师：小火车在哪里，生：小火车在这里。

  师：小火车，开起来，生：咕噜咕噜开起来。

  师：火车头在哪里？生：火车头在这里。师：这排火车开起来。

（12）学生纪律放松

  师：身坐正 生：脚放平！两眼向前用心听

午休：

师：三二一，生：快休息。

整队口令：

1.师：谁向解放军，生:  我像解放军

2.师：小脑袋  生：一条线  师：小眼睛  生：看脑勺

3.师：好朋友  生：手拉手（两两牵手往前走）

奖励学生

  五颜六色的卡片分别代表了早读、路队、卫生、作业、听课的表现，得到6张卡片的小朋友可以换取一朵红花，获得3朵红花的小朋友将在自己的书上贴上红果果，比比谁最多。单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。

收拾学具：

师：学具回家。生：送它回家。（学生一边对口令，一边收拾好学具）