课题名称

         中学生物研学实践活动的案例研究

记录人

      赵   艳

时间

2018年 3月26日

主 题

  研究中学生物研学实践活动案例“年夜饭调查”

参与人

  赵艳、王雪雯、夏爱娟、边江、朱锦玲

研 究 内 容

一、研究如何引导学生确定研学专题：“年夜饭调查”

1、从学生的学习生活中寻找生物研学专题

马上就要放寒假了，热热闹闹的春节即将要到来了，而春节最为期盼和重要的莫过于那顿合家团圆的年夜饭。在鞭炮声中，全家人围坐在一起，共同辞旧迎新。同学们的年夜饭吃的是否健康、菜品搭配是否合理呢？丁莹娇、赵思媛、白思成、乔欣悦、赵欣怡、向念一起组成一个生物研学实践小组，大家经过商量，准备开展这次生物研学实践活动《年夜饭调查》。

可以看出，本次生物研学专题的选题来自于学生的学习生活。

2、选择和确定学生感兴趣的生物研究专题

过年人人盼望，不但阖家团圆，享受天伦之乐，而且有美味的年夜饭。年夜饭家家不同，但都是父母精心准备，都是大家爱吃的饭菜。生物研学小组的同学很想知道其他同学家的年夜饭都有些什么好吃的？这些年夜饭吃的是否健康、菜品搭配是否合理呢？所以这个研学专题研学小组的学生很感兴趣。

二、研究如何引导学生设计研学方案

1、对生物研学实践活动小组讨论确定的研学目标、研学方法、研学时间、人员分工、方法步骤等进行研究。

2、对不确定的问题，指导学生上网查找资料。

3、对学生书写的研学方案进行研究和指导。

4、组织本生物研学实践小组的同学和其他生物研学实践小组的同学交流如何设计研学方案。

5、对负责研学专题的学生书写的研学方案进行研究和指导。

三、研究学生的研学过程

1、研究研学小组的人员分工

（1）  研究研学小组的学生是否有明确的分工合作。

丁莹娇制定研学方案、设计调查表“我家的年夜饭”、书写研学

报告。赵思媛打印、分发调查表“我家的年夜饭”。白思成收交初2013级的调查表“我家的年夜饭”。乔欣悦收交初2014级的调查表“我家的年夜饭”。赵欣怡收交初2015级的调查表“我家的年夜饭”。向念汇总调查表“我家的年夜饭”。

丁莹娇、赵思媛、白思成、乔欣悦、赵欣怡、向念一起分析同学们的年夜饭吃的是否健康、菜品搭配是否合理，分析调查表“我家的年夜饭”中反应出的问题，为以后年夜饭的菜品搭配、菜谱设计提出可行性建议。

可以看出，生物研学小组的同学在研学过程中，既有分工又有合作，共同努力，完成了这个研学专题。

（2）  研究研学实践过程的相互配合是否合理、默契。

从生物研学小组的分工、配合，和研学专题的完成情况，可以看出生物研学小组的同学分工合理、配合默契，不但共同完成了研学专题，而且保证了研学专题如期完成。

2、研究学生研学记录的方式——利用表格调查、照片记录

利用表格进行调查，使这次生物研学实践活动具有科学性、严谨性。

利用汇总的资料进行分析，使结果更有说服力。

3、研究如何指导学生分析调查表、统计的资料，写出研学报告。

四、研究学生研学存在的问题，给学生进一步进行研究性学习提出可行性建议。

1、放寒假前，研学实践活动小组的同学给31中学三个年级的学生全员发放了调查表“我家的年夜饭”，但是等到新学期开学，只收上了一部分。说明相当一部分学生对这个活动不够重视，以后研学实践活动小组的同学在开展活动的时候要加大宣传的力度，提高同学们参与活动的积极性。

2、部分学生的调查表“我家的年夜饭”填写不够规范、或者上交资料不全，说明这些学生做事的严谨性欠缺，以后研学实践活动小组的同学在开展活动的时候要对参与学生进行培训，要求参与学生明确要求、端正态度。

五、研究如何指导学生书写研学报告

1、指导研学小组的学生上网查找研学报告的书写方式。

2、组织本研学小组的学生和其他研学小组的学生互相交流如何书写研学报告。

3、和研学小组的学生一起讨论研学报告的书写方式。

4、对研学专题负责学生书写的研学报告进行研究和指导。