在如今日新月异的快节奏社会里，总是依靠固定的生存技能是不具竞争优势的；保持较高水平的好奇力，能够驱动一个人持续进步。作为社会中的一个微小个体，在我个人成长中，家庭对培养我的“好奇力”发挥了重要作用。借本文的机会，我将进行简要地梳理和回顾。

之所以我称为好奇力，而不是好奇心，因为其不仅带有力的属性，且整体指代持久广泛多样的好奇心。在历史上，很多名人的出色成就是因为具有这样的好奇力，比如史蒂夫·乔布斯的“Stay foolish, stay hungry”。

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我的父母认为：好奇心是对新奇事物产生兴趣，进而想去探索了解的一种动能。对于一个孩子，外界所有的事情都能引起他的好奇，而富有好奇心也是孩子最常见的心理特征之一。但是，如何对待孩子“爆棚”的好奇心是父母需要思考的，具体的方法也可能因人而异。在我的家庭教育中，他们培养我的好奇力的方法可以归纳为两点：（1）尊重并保护好奇心；（2）激发并引导好奇力。

尊重并保护好奇心

我父母一直认为：孩子不是自己的私产，家长要尊重并认真对待孩子，包括他的好奇心。不能因为孩子年龄小，还在慢慢了解这个世界，而对他表现出糊弄、漠视，更不能鄙视、嘲笑；相反，应该利用好孩子的好奇心，培养他的知识和技能，传递正确的观念。具体的做法我归纳为三方面。

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01

宽松的环境与放手探索

在保证安全的前提下，他们倾向于营造一个宽松的环境，让我自己探索事物并寻找答案。在少年时代，我拆过的玩具不计其数；还烧过陶罐、饲养蚂蚁、自制弓箭、研究黑暗料理、绣花等，这些都是在父母的默许下进行的。依然记得第一次学自行车的时候，爸爸让我一个人在楼下摸索，一整个下午我都在不停地摔跤，经过反复尝试我终于摸索出规律。当我终于可以掌握自行车越过草丛、绕过路桩的时候，感觉非常兴奋。

02

启发式的对话

对于我的各类问题，他们经常会给我耐心的解答，即便他们不懂也会先积极回应我，并启发我自己去探索。在这个过程中，我的好奇心始终能够释放。当时我提的一些问题，也成了今天我们聊天的谈资，例如：电线杆为什么不长根？石头为什么不是由细胞构成的？鱼缸里的水为什么会产生气泡？

03

 清淡安静的家庭氛围

在我的青少年阶段，父母为我提供了一个安静清淡的家庭氛围 ，让我适当远离了名利和纷争，免受一些不必要的外界干扰，帮助我树立价值观和志向，重于修习自身和听从来自内心的引导。在这种氛围中，当我完成了规定的学习任务，会继续选择课外书、科教节目、影视节目来丰富自己的认知。

激发并引导好奇力

在我父母看来，当孩子的好奇心得到释放之后，应该提供更大的空间给他探索，但是这种探索不是盲目的，应该合理地激发和引导，并使其进一步形成好奇力。具体的做法可以归为以下三点。

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提供丰富信息源和宽广施展环境

记得小学的一个周末，爸爸曾经带我去野外观察岩石样本，为我展示云母、石英、方解石、砂岩等，并告诉我外星上的石头有更多种类。以前我认为所有的石头就只是石头，而这次之后我发现石头还有很多有趣的种类。在我的床边，放着很多父母从各种地方收集来的杂志和书籍，每晚睡觉前或者空闲的时候，我都会阅读，印象最深刻的是一部少年版的《世界名人传记》，这些阅读帮助我了解世界。

他们在为我提供条件之后，会回避一些具体的帮助。我小时候曾买过一辆四驱车，但是拼装时看不懂说明书，可他们拒绝为我提供帮助，所以我只能一步一步自学，导致很久之后才发现有一个零件一直是装错的。但是，这种独立完成的过程，激发我不断去探索并发现问题，好奇力也随之增长。

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正向激励和负向抑制

在日常生活中，父母会将正向激励和负向抑制相结合，对我的好奇力形成干预。在我的整个青少年阶段，他们给我很多鼓励，鼓励我的提问行为、广泛阅读、自发观察、动手尝试、实地考察等各种活动。有一次我把维生素C和碘酒混合在一起，发现颜色消失了，我把这个“惊天发现 ”展示给妈妈，她当即就说我太厉害了。相反，对于有可能带来负面效果的好奇心，他们会引导我少问、不做。比如对于沉迷电子游戏这件事，平时非常温和、会尽力满足我各种要求的妈妈会批评我，我不想妈妈伤心，只好放弃。

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重点引导与兴趣培养

对于同时表现出持续好奇和某些潜质的地方，父母会关注有没有可能发展成兴趣，进而有助于当前的学业及未来的事业。在小学四年级的时候，我开始喜欢航空模型，并且对这个方向有很大热情。这些好奇超出了父母的能力范围，因此在他们的默许下，我加入了航模社团。航空模型作为一种综合性制作，使我接触到了各种数理化知识的实际应用场景，为日后的理工科学习打下了一定基础；其在每一个细节上追求极致、精益求精的态度也对我影响至深，当时教练的一句评语我今天仍然牢记在心:“泽华,你打磨的机翼片像脚后跟一样，离我玻璃表面的要求还差很远。”

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