2014学年第二学期综合实践活动教研组工作总结

                  冯显敏

本学期我校在实施综合实践活动课程的开展过程中，坚持以学校的综合实践活动方案为要求，着眼于培养学生的实践能力，注重学生主动参与实践的过程，提升学生的自主探究能力。本学期我们还根据学校的心理活动特色，开展了以心理活动的一系列活动，让爱国、爱家，爱学校这样的思想深入学生的心。本学期，我组根据教研室和学校安排，进行了较扎实的研究活动。现小结如下：

一、开发资源，实现常态

综合实践活动的课程资源来自学生身边，本学期，我们在继续利用学校的“开心农场”实践基地校本资源，开展了关于种植蚕豆的活动，有种植也有体验美食，还有研究活动。寻求从多方面丰富学生认知，提升学生能力，为学生素质发展提供平台。为了做到常态实施，学期初制定了各年级综合实践学习主题，建议各年级任课教师对照安排选择开展。如果提供的主题与学生生活或学校实际的不太符合可自行开发主题。根据学校的“十美少年”活动，我们设计了一系列主题，如根据“行为美”设计雷锋的主题，根据“习惯美”设计养成好习惯的主题。

二、注重过程，提高活动质量

对于每次教研活动，特别是听课活动，每位听课老师都要认真做好听课的反思。集体备课方面，要求大家都要有修改，并有自己的想法。研究性学习虽然每学期只要求开展1-2次活动，但是活动的难度比较大，价值同样很大。很多老师在引入了活动后就处于不管不问的状态，致使活动总是处于起始阶段。为此，教研组采用了中期检查和后期反馈的形式，在期中阶段对各班的活动情况进行了摸底，主要是询问了学生和查阅了活动的各项资料。

三、开展多种形式的教研活动

本学期我们学校的教研活动与区教研活动相结合，自己学校的活动每位综合实践活动与心理课老师都要参与，鼓励大家也积极参加区“16学时”培训活动。

本学期我们利用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进行培训，提升我校综合实践活动教研水平。其中有任慧丹老师的研讨课、冯显敏老师在区级教研活动中的研讨课、余春莲老师的讲座等。在制定各项活动专题时，考虑到了我校目前的现状，师资力量薄弱，大多老师都是兼职老师。所以主题都是紧紧围绕如何常态实施课程而选择的。通过这几次活动下来，老师们对课程的实施力有了很大的提高。

四、加大投入，增加特色

本学期，我们继续建好了，一个资源教室，一个心理活动室，并且已投入了实用，更加突显了学校的心理活动特色。并且我们也更加开发心理活动特色，开展了“心理健康周”活动，让全校的班主任老师参与进来。

五、存在的问题与下学期工作思路

存在的问题：

1、师资力量严重薄弱，且基本是兼积教师，只有一位专职教师。平时在实施课程时，只能尽自己所能，平时花在综合实践活动中的时间与精力不足，课程的实施基本处于教师的自觉执行状态。

2、对兼职教师的考核缺乏制度。兼职教师的考核我校一直采用主教学科考核法，兼教的学科只是作为考核的参照。所以兼职教师在实施课程时，动力不足，监管不足。致使很多班级课程无法深入推进。

3、受到语数英学科教学质量的压力，学生的精力绝大多数向语数英学科倾斜。不能保证学生的活动时间，只能将活动向课堂靠拢，违背课程实施初的宗旨，回到了以课堂为实施课程的主要阵地原点。

4、课程资源的开发还不够完善。编写的校本教材已经不能满足教师学生的活动需求，需要进行改编。