为全面贯彻落实党的教育方针政策，依照全国教育大会，提高基础教育质量，加快创新型科技人才的培养，深入落实“立德树人”的根本任务，推动塑造我市科普教育发展新赛道新动能新形态，特制定2023年科普教育工作计划。。

一、指导思想

为深入贯彻落实科技教育的论述，在“双减”中做好科学教育加减法，拓宽育人路径，搭建成长平台，持续深化科技教育改革，通过科普教育培养具备科学家潜质，极具创新能力、动手能力、沟通能力和合作能力的优秀青少年群体。

二、工作目标

整合科技科普资源，创新活动形式，丰富活动内容，搭建科技科普教育的辐射载体，以志愿服务活动为基本形式，坚持目标导向和结果导向，整合人员队伍、资金资源、平台载体、项目活动，因地制宜开展学生喜闻乐见的科技实践活动，培铸未成年人的科学素养，引导未成年人从小学科学爱科学用科学。

三、工作内容

1、 依据中心科普器材，继续上好科技课程。城镇小学的学生依次来中心集中上课，每校每学期来200多人，学习14门科技课程。

2、学生体验大疆机器人、智慧交通、垃圾分类、激光雕刻机、3D打印，天文望远镜。

3、送教进校。对于乡村学校，中心采用带上教具送教进校的方式，让农村的学生也享有公平而有质量的科技课程，达到科技教育的均衡发展。

4、 举办第三届机器人大赛。增加赛事项目，完善赛事流程，培养本土裁判和教师，扩大赛事阵容。让前言科技、人工智能走进日常，落在经常。

5、 疏浚我市学生参加上级白名单比赛，获得高考加分的项目，培养我市学生对于人工智能的爱好和情怀，为我国高质量发展培养科技后备人才。

6、 组织学生参加科技讲座，参观科技馆。

7、 搭建、对接各级“白名单”比赛，以赛促学，为学生疏浚上升的通道。

8、 部门联动，完成科协布置的所有科技工作，达到设施设备利用最大化。

四、工作原则

1、立德树人原则。科技课程要围绕立德树人，落实“十四五”规划和二〇三五远景目标的顶层设计，是贯彻党的二十大精神和落实全国教育大会精神的重要举措。围绕“五育并举”的工作思路，抓住有利契机，釆取有力举措，把科技课程内容与我国科技发展前景结合起来，把耗材的使用和低碳生活结合起来，把立德树人贯穿科技科普教育全过程，塑造孩子科技报国的雄心壮志，凝聚社会前行的强大力量。

2、实践育人原则。通过中心创客体验，自主实践、合作探究、亲身体验等综合实践课程提升思维深度，培养创新能力、动手能力、合作能力、沟通能力，注重实践养成，达到素质的全面提升。

3、需求导向原则。根据我国前沿科技发展的高度，服务学生对科技教育的需求，坚持普惠性和特惠性相结合，服务薄弱学校薄弱学生，务求实效，力戒形式主义。

4、以赛促学原则。充分利用中心得天独厚的资源优势，培铸学生的科技能力，以每年一届的机器人大赛为抓手，整合科技人员、校内校外等资源，实现科技教育网上网下、校内校外同频共振，提高学生的科普意识和科学素养。

5、 组织引领原则。捕捉育人契机，挖掘育人内涵。搭建活动平台，充分发挥桥梁纽带和辐射带动作用，关注科技前沿，遵循学生认知规律，持续引领创新项目落地，让科技类比赛常态化课程化。各类活动接轨新时代发展要求，跃上立体化、多元化育人的终极目标。

五、活动保障

1、 加强领导，精心组织。每项活动提前加强沟通，厘清责任，细化实施方案，确保各项任务落到实处。

2、 把握导向，突出特色。增强大局意识，强化活动落地，把科技课程上出特色，达到课课有目标，节节有拓展。

3、 厉行节约，细化规则。勤俭节约，严格耗材管理，提倡耗材重复利用，把清廉中心创建融入科技教育的各个环节。加强创新驱动，细化活动规则，落实活动成效。

4、 确保安全，提升质量。活动要把安全保障放在首位，落实好安全主体责任，制定好活动应急预案，确保各类活动安全有序进行。达到事事有措施，项项专人管，各项活动在创新与传承中螺旋上升,砥砺前行。