三、户外混龄体育活动的实施
1、利用园内现有环境，开发活动场地，科学规划和创设活动区
我园是一所新建幼儿园，活动场地面积较大，活动空间较充足，包括塑胶软化地面、软场地（人工草坪）、硬场地（砖地）、沙池活动场地、幼儿戏水池等。我们对园内的活动场地进行了全面的分析和规划，充分挖掘各种场地的优势，最大地发挥各种活动器械的功效。我们以基本动作作为划分活动区的标准，分别创设了钻爬区、跑区、跳区、平衡区、投掷区。在设置区域时我们考虑到活动性质的合理搭配，既有活动量大的，也有活动量小的；既有发展幼儿基本动作的，又有锻炼幼儿综合身体素质的。
2、合理投放有层次的活动材料
在活动区内投放数量充足、种类多样的活动材料。除了幼儿园现有的玩具外，我们以木质为主要材料制作了幼儿既感兴趣又安全耐用的活动器械，如在平衡区设立了索桥、跷跷板、高跷、单窄桥、双窄桥、梅花桩等等，适合不同年龄阶段的孩子游戏。投掷区设置了飞镖和高矮可调的投掷架，并为幼儿准备了大小不同、材质不同的球类，如海洋球、西瓜球、皮球、海绵球等供幼儿投掷，从而满足了不同年龄阶段和不同发展水平的幼儿进行投掷游戏，为户外混龄体育活动的开展提高条件。在跳区投放了竹竿、羊角球、跳跳球、跳绳、皮筋。钻爬区投放高矮不同的网、宽窄不同的材料等。由于是混龄活动，为此，我们在各个活动区创设了适合不同水平幼儿的游戏情境和活动材料，以满足不同幼儿的年龄差异和个体差异。
3、先分级活动，逐步形成常规后进入混龄形式
　　在活动场地、器械准备充足的情况下，我们开始了分年级的游戏活动，开始了混合体育游戏活动的尝试。全园8个班级，采用“年级分组、分功能区”的方式，通过用“同龄混班”、“以强带弱”的活动方式开展活动。通过一段时间的运行与教师的引导，孩子们掌握了混班户外体育游戏活动的常规。在此基础上，我园开始了真正意义上的晨间户外混龄体育活动，并逐渐形成了一定的活动常规。
4、建立活动规则
为了控制各区域活动人数，从而保证幼儿活动的空间与密度，教师制定了活动区牌，幼儿自由选择活动区游戏，如果一个区的区牌已领完，幼儿就要选择其他的活动区游戏，从而保证了活动空间的密度分配。教师在固定区域进行有针对性的指导，并定期进行区域轮换。
整个活动都是以音乐贯穿始终，首先，小朋友们在听到欢快的音乐后，进行全园热身活动，为进入活动做准备。然后，游戏进行时播放舒缓的音乐。最后，当小朋友们听到《一双小小手》音乐时，全体幼儿进行活动的收尾工作，整理好玩具，归位，清洁场地。当听到舒缓的音乐《爱在人间》时，幼儿和老师一起做放松运动。久而久之，孩子形成了习惯，自然的进入了活动状态。