《注重创新-学习写得新颖》教案

高河中学  金满琴

（ 2015年10月27日 星期二 上午 第二节）

 

教学目标：

1、了解写作是一种创造性劳动，要学习欣赏新内容、新思想的文章。

2、了解文章“新颖”的三种主要表现：立意新、选材新、形式新。

3、学以致用，能够写出 新颖的文章，提高写作能力。

 

教学步骤：

一、课前准备

a．课前阅读《注重创新 学习写得新颖》一文，把握创新的要求和方法。

b．整理课本知识，把握创新写法：立意新、选材新、形式新。

二、写法指导

第一：立意新（一花一世界，立意贵新奇）

1、技法指导一：提纯人格

故事性的材料，如果以人物活动为核心，那么，就可以透过人物言行，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提纯其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚、勇敢等高尚人格，也可以是虚假、自私、懦弱、嫉妒等缺陷人格。

例：阅读下面的材料，根据要求作文。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。于是年轻人改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

 

立意提示：

材料是寓言性的，考生选的角度很多，如果用“提纯人格”的方法审题立意，则更直接，更符合材料的精神。这位年轻人，他本来拥有价值连城的沉香，却因为羡慕别人手里的木炭，而丢弃了自己的沉香，表现出“没有自信”“不能坚持既定信念”“处事浮躁”“急功急利”等人格缺陷。

2、技法指导二：把握“抓手”句

试题材料的“抓手”句是材料的关键句，即揭示材料中心，蕴含命题人设定的立意范围的词句。叙述类材料中的比喻句、议论句，开头句、结尾句，议论类材料中的观点句，抒情类材料中的收束句，往往是我们要立意的“抓手”句。

例如：阅读下面材料，然后按要求作文。

英国哲学家托马斯•布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。

是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。

立意提示：

论述性材料的观点句，是材料的关键所在，从“当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树”等语句，从心理、道德、发展等角度，阐述嘲笑别人给自己带来的不良影响；从“被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”一句出发，可以立足于怎样正确对待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向辉煌。

3、技法指导三：由果推因法

事物之间都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。

例：阅读下面材料，然后按要求作文。

一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来，但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上的一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。

立意提示：

本题可以用由果推因法来审题立意。公鸡为什么不愿意得到宝玉，而愿意得到一颗麦子？因为“麦子”能吃，“宝玉”不能吃。换句话，“麦子”对自己有价值，有作用，适合自己；而“宝玉”对自己不适用。

据此，我们可以这样立意： 1、自己需要的才是最珍贵的。 2、适合自己的才是最好的。

第二：题材新（带露折新花，选材不俗套）

1、选取生活的源头活水，让生活的本真自然流淌真挚情感；

2、选取热点素材，关注时代热点，让文章这辆列车跟上时代步伐；

3、点化那些常用的素材，换个角度，融入独特个性和创造精神；

4、拼接多个素材，进行巧妙剪辑组合，让其形成气势恢宏的排比语段。

范文欣赏：2015年安徽高考满分作文：《我有翅膀，只等点亮》（文章略）

第三：形式新（量体巧裁衣，形式巧美容）

1、标题新颖，心动神怡夺人眼。

2、结构严谨，眉清目秀引人目。

3、语言灵活，千言万语关人情。

4、文体求变，独辟蹊径醉人心。

（记叙文、议论文、说明文。 小说、寓言、书信、病例报告、新闻、招生简章、戏剧等）

范文欣赏：2015年全国新课标卷江西高考满分作文：《陈先生，您说呢？》（文章略）

三、学以致用

1、上次写作材料：学会立意

一天早上，一学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快喝完了，第二天他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主这两天豆浆的味道怎么不一样，店主说：“我这里的豆浆配料和制作过程完全一样，不一样的是你自己，你给味蕾时间，味蕾才会给你真滋味呀！”

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

提示：

a、由果推因法。

    为什么豆浆味道不一样，因为我们的心境不同，我们没有给味蕾时间。由此，我们可以从“境由心生”、“给它时间，收获真滋味”、“细品人生”等方面立意。

b、把握“抓手”法。

从材料中可以看到议论性的语句，“豆浆的配料和制作过程完全一样，不一样的是你自己。”“你给味蕾时间，味蕾才会给你真滋味呀。”由此，我们可以从“一切由我决定”，“请放慢你的脚步”，“慢生活，真滋味”等方面立意。

2、这次月考(10月22日考试)作文：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
    后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

提示：

两段文字：材料讲述的是商人要切割一块有裂纹的钻石，众切割师因风险太大不愿动手，而一位老切割师指导年轻切割师成功完成工作。这则材料说明，人们做事时面对风险，要想取得成功，不仅需要经验技术，更要有勇气和良好的心态。题目中强调了勇气和“不去想价值的事儿，手就不会发抖”，对青少年的思想发展起到一定的指引作用。考生凡围绕“人们在生活中面对风险应具备怎样的正确态度”立意行文的均可视为符合题意。比如：

a、勇于承担风险

b、艺高也要胆大；

c、经验技术可贵，勇气更佳；

d、消除顾虑，勇于尝试；

e、不计得失，专注做事。

范文：《有勇气方能成功》

四、作业布置

有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是‘智慧’”。

根据所给材料，自己确立中心，写一篇文章，不少于800字。