不久我们77级就迎来了毕业考试。考试前的这个学期，同学们更加废寝忘食地看书学习。学校破例在教学楼、宿舍楼24小时不熄灯，有男生读书至深夜干脆睡在教室里了。我们去食堂吃饭、打开水回寝室都是一路疾行，紧张的气氛弥漫了整个校园。毕业考试如期顺利举行，除了有一个男生的汉语修辞不及格外，我们班全部通过了毕业考试。给我留下深刻印象的是英语听力考试，与我们平时听力训练模式差异很大。也不知道是哪儿弄来的试题，只听得录音机播放了两个小时，我们快速地答着长长的听力试卷，考试完毕，面前的试卷一大堆，不用检查也无法检查就交上去了，那时不用语音室、电脑、答题卡之类的。

接着同学们被分配到各个中学去教学实习，我和培华被分配到远离赣州市的广昌一中实习。不同之处是：别的同学在其他学校是由老教师带着实习，我和培华是去顶班上课。因为广昌一中一位英语骨干教师调到师院来了，他们急缺英语教师，就提出要两个能顶班上课的实习生。培华是我们班的学习委员，是学习尖子；我也处于中上水平，我们都曾是有过教书经历的下乡知青。师院告知广昌一中派来了两名高材生实习，所以我们俩到达广昌一中后，受到热烈欢迎，立即得到重用，给我们每人分派了高二年级两个班的教学任务。说实话，我当时心里发憷，我还从来没有给站起来个头比我高得多的学生上过课。第一天上课，我手夹着精心准备的教案走进教室，学生班长一声:“Stand up!”齐刷刷地站起60多个学生，全部用好奇的眼光打量着我。我脸上一热，连忙说:“Good morning, boys and girls.” 不等学生回话，我紧接着说:“Sit down, please.” 感觉不妥又不好弥补，抬眼望去，发现学校教研组长和几位英语老师端坐在学生后面听课，我更加慌乱，脸上火烧似得发烫，备好的教案全忘了。教研组长是位老教师，他发觉了我的窘状，立即做了个要我放松冷静的手势，微笑地朝我点点头。我镇定下来，开始上课，根本没看教案，完全凭自己对教材的理解、教案的记忆授课，那节课的45分钟显得特别长似的。下课铃响，我与学生Bye-bye一声就离开了。过后我向教研组长请教并征求意见，他鼓励我一番，指出我在教学上的不足之处及缺乏经验。后来我和学生们也熟悉了，他们说第一天上课时，看见我整堂课都处于满面通红的状态，他们想笑但不敢笑，因为后面还坐着听课的老师，我这才体会到教研组长是给我压阵来了。培华第一天的情况好些，她年龄比我大点儿，上大学前曾在会昌中学代过课，显得比我稳重成熟经验丰富。

当时的广昌一中是广昌县唯一的重点中学，师资力量较强，学生也是经过考试择优录取的。在这样的教学环境中实习，压力肯定不小，但教学相长使我们的教学水平进步提高迅速，收获很大。没过多久我们就和学校的师生相互熟悉了，老师们直呼我们的名字显得亲切；学生当面称我们实习老师、私底下叫我们实习生。因为培华是上海人、我的名字又和上海沾边儿，几位上海籍的老师特别热情地邀请我俩一起过周末，一起享用略带甜味的上海菜肴，品尝他们用正宗巴西咖啡豆烹煮的浓香咖啡。他们听说培华已有男友，就张罗着要为我介绍男友，希望我们能留下来。这些上海籍老师都是南京工学院毕业、文革中临时分配到江西广昌的。因为动乱，有关部门把他们的人事档案弄丢了，所以他们想调回上海找个专业对口的工作愿望难以实现，只能永远留在广昌教书了。在与他们的交谈中，你能感受到他们那种怀才不遇的惆怅无奈，人生际遇往往因为自己无法掌控的因素而改变了方向。

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