高中同学如何学好地理之(十二)风

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地理高考地理高效学习法 |
高效学习法的本质是什么?
朱根平:能快速找到事情的本质。
一、高一地理“大气的水平运动:风”,知识点快速点拨。你要掌握的是:
1,风的成因(直接原因和根本原因),
2,风的方向(高空风向和近地面风向),
3,风力大小(气压梯度力)单位距离内等压线密集和稀疏程度可以作为参考,回答问题还是看“气压梯度力大小”。
即使是最简单的知识,比如,下面图示的风旗,你要知道的——
点拨:你可以根据图中文字和风旗的配合,形象直观地了解风向、风力。
例题:下列四幅比例尺相同的等压线图(单位:hPa)中,风力最大的是(B)
点拨:容易忽视的是“图幅”。
仔细看:四幅图的图幅一样大小,看等压线数值变化,A间距是3hPa,B是4hPa,C是1hPa,D是2hPa。B气压梯度力最大。
大气的水平运动知识点简化思维导图:如下图
上面思维导图图中的右下角的正确表示风向的是哪个箭头?
点拨:看等压线高低压数值先确定气压梯度力方向,再看南北半球确定地砖偏向力。
二、大气的水平运动风的知识点梳理如下:
1,水平气压梯度力是形成风的直接原因;
2,水平气压梯度力的特点:高压指向低压,并垂直于等压线(图);
注意下图中的等压线数值变化
3,近地面的风与风向的关系是斜交(图);受到水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三个力作用,风向与等压面斜交。
4,高空的风与风向的关系是平行(图);高空仅受到水平气压梯度力、地转偏向力共同作用二力作用,风向与等压线平行。水平气压梯度力(注意特性)、地转偏向力(注意南北半球,注意和风向关系)摩擦力(注意和风向关系)和风向关系分解:
北半球近地面风向与等压线关系:三种力和风向图示
北半球高空风向与等压线关系:为什么这样?
三、大气的水平运动风的题型,变式
如图所示,一架飞机在北半球自东向西飞行,飞机左侧是高压,判断
A、顺风飞行
四、知识归纳:
1,成因
2 ,风向
3,风力
4,应用场景(例题和题目)比如,判定下图近地面甲乙之间的风向,。高空丙丁之间的风向。是不是难度加大了?