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啥也不想说

(2023-06-12 20:44:03)

今天按照课程要求完成作业,心理学真是个有意思的东西。有想法才能行动。

1.善解人意
时间:6月12日。事件:孩子吃完饭,坐在凳子上抠胳膊,吵着自己烦躁、脑袋疼,就是不想写作业。
过去恶解人意:明显是故意的,就是不想写作业的一个借口。
恶解后的感受:这孩子真是没救了,没出息。
现在善解人意:孩子在学校上了一天的课,的确是挺辛苦的。晚上回家还要写作业,确实需要关心爱护。他也不会无缘无故的跟我说他烦躁,可能是快小考,压力太大了。我自己追着问,肯定是比较啰嗦,孩子也比较烦躁。我让他起来走走,然后让他和老师通个电话,放松心情和压力,然后再写作业。
善解后的感受:能够压制自己的火气,心态平和的问他到底怎么了,是否需要帮助,让孩子稍微释放下压力。
我的成长决定:不要觉得不想写作业就是罪过,都是人,每天的确很辛苦,互相理解,或者换个处理方式。

2.运动:跳绳()

3.日记:上了课,确实好哩很多,至少看问题的想法有了一些改变。但是我确实无法理解,一个孩子从进家门就开始烦躁,就开始喊累。但是好在自己能够压制脾气,培养耐心。世界上最痛苦的事情是看着自己的孩子写作业,自己快憋出内伤了,但是还要笑脸相迎的确贴娃的冷屁股。为什么呢,好像孩子对自己的父母都比较残忍,随意的践踏。这个让我是否不解。强压着怒火,找补课班老师过来监督。但是,我从心理也是非常崩溃和疑问:为什么我在跟他说的时候,他就满是不屑和不听话。而别人,一个电话,就能让他安静的坐在椅子上写卷子。这不,刚写完。我在这里感慨,人家在屋里可以轻松一下了,他却只想看手机。唉~但是我也在反思,为啥他一坐在自己的书桌前就脑袋疼,就烦躁呢?是不是以前说的太多,催的太多,造成他一坐在那里就条件反射的紧张和有压力。看来还真不能太啰嗦。做父母的都希望孩子好,只要能够推进他学习,忍着吧!想尽一切办法能够让他愿意做事情,别的就啥也不说了。

 

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