这个学期，我担任九年级（1）、（3）班语文教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、 学期教学质量目标达成情况
   九年级下学期是初中三年的关键时刻，但是本届学生整体学习的能力相对较弱，班级语文学习成绩较差。经过一个学期的努力，学生基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多。语文考试平均分、及格率都比上一学期进步了许多，今后还应该在这方面多多努力。争取在中考中取得令人满意的成绩。在学校教学评比中不亮红灯。

  二、教学工作方面

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，查缺补漏，调整教学策略，努力提高学生的学习成绩。

这学期也是初三最后一个学期，学习任务重，学习紧张，为了能有条不紊的进行复习，在开学初根据学生的学习情况，我制定了复习计划，具体内容如下：

 1.分册复习。分册复习梳理整个初中阶段1—6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。 在每册复习完成之后，辅之以相应的练习题及往年的中考题加以巩固。

 2. 专题复习，技能训练。 依据中招考的题型，分成四类，进行专题复习。基础知识与运用。古诗文专题复习。现代文专题复习（包括记叙文、说明文、议论文、应用文，进行专题复习）。写作专项练习。重点做好学生的作文指导。找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。

3.综合训练，实战模拟。 这一轮侧重考前模拟，除做模拟试题作为考前的热身训练外，还要针对自己题型方面、基础知识方面的薄弱环节进行单项训练、反复记忆，注意提高做题的“精度”和“速度”。 4.查漏补缺，强化记忆。 这一轮侧重强化记忆，锁定高频考点，强化基础知识记忆，确保高正确率，并对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。

三、积极参加教研，努力提高教研水平

作为语文组组长，本学期我积极组织开展教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课二十五节，超额完成了学校规定的听课任务。本学年，我多次参加了市级教研活动课，我把教研的心得体会，都及时进行总结，撰写成为论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

当前，阅读教学一直是语文教学的焦点，随着教育教学改革的进一步深入，如何优化阅读教学也成为语文教师所关注的问题。为此，本学期我申报《初中语文阅读有效性策略》课题研究，在教学中着重关注学生学习状态，研究语文学法指导，总结有效经验，引导学生掌握系统的、科学的阅读方法，养成阅读习惯，激发阅读兴趣，形成阅读能力，促进学生语文整体素养的提高。从而进一步提高教学质量

另外，本学期我还指导学生完成名著阅读的研究学习，在教学过程中指导学生阅读、思考、练笔、探究，取得了显著的成果。

四、第二课堂活动开展情况

1、做好培优辅差工作

 培优方面：对学生采取“一对一的辅导，利用下午、晚修和晚修后的时间给予学习指导与帮助。针对她们的弱项进行重点辅导，在辅导的过程中，教给她们答题的技巧，并适当的布置一些学习任务，在多学习、多做题中，不断地提高她们分析问题解决问题的能力。此外上课多提问他们，多给他们表现的机会，对他们点滴进步能及时表扬。取得良好的成效。在几次考中绝大部分后进生都有不同程度的进步。

注重后进生辅导 ：要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。初中阶段的后进生生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，上课不注意听讲针对这种问题，就要抓好这一部分学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，我平时经常找他们谈话，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。上课多提问他们，多给他们表现的机会，对他们点滴进步能及时表扬。取得良好的成效。在几次考中绝大部分后进生都有不同程度的进步。

2、组织语文兴趣小组工作

我结合教学实际，创造条件激发学生参与语文课外活动的兴趣，指导开展形式多样的兴趣活动: 结合学习内容举行故事会、诗歌朗诵会、词语接龙、成语游戏写字比赛、猜谜语等。这不仅培养了学生学习语文的兴趣，而且还用他们的知识来解决了现实生活中遇到的问题，锻炼了学生的语文能力。

五、个人专业发展

本学期本人积极参与校内外的教研活动 ，到云峰中学观摩学习，积极参加听课、评课活动，注意学习经验丰富的老师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，本学期我平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本人还积极参加学校教学公开周活动，所上的中考复习公开课《文学类文本语言赏析》受到听课老师的一致好评，积极参加学校举行的教师教学技能竞赛和录课竞赛。努力提高自己的教育教学水平。积极组织学生参加学校和上级主管部门举行的语文竞赛活动。在校园文化艺术节举行的初三年古诗词默写竞赛中，我指导的学生取得了三等奖的成绩。

本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，如面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没及时跟上，在今后的工作中我会力争改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，在中考取得优秀的成绩。

                                                                                                                                    2019年6月23日