2018年秋九年级语文上期教学工作总结

本学期我担任初三年（1）、（3）班的语文教学，一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在全体师生的共同努力下下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和 工作总结如下：

一、学生情况
　　 九年级上学期是初中三年的关键时刻，但是本届学生整体学习的能力相对较弱，班级语文学习成绩较差。经过一个学期的努力，学生基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多。语文考试平均分、及格率都比上一学年进步了许多，今后还应该在这方面多多努力。争取在中考中取得令人满意的成绩。在学校教学评比中不亮红灯。

   二、教学工作方面

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。能根据班级学生的实际情况提前一周备好课。

2、课堂教学

能关注全体学生，运用多种教学方法，调动学生的学习积极性，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如采用整体感知--合作探究--反思质疑--拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。  

 3、注重后进生辅导

要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。初中阶段的后进生生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，上课不注意听讲针对这种问题，就要抓好这一部分学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，我平时经常找他们谈话，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。上课多提问他们，多给他们表现的机会，对他们点滴进步能及时表扬。取得良好的成效。在几次考中绝大部分后进生都有不同程度的进步。

4、认真批改作业，做好月考和期中、期末复习考试工作

    开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对作业中出现的问题能及时讲评。为了取得优秀的成绩，认真制定考试的复习计划，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础字词、背诵紧抓不放；扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和高考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……

三、积极参与教研活动

坚持听课、评课，注意学习组里老师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 本学期我们还参加了晋江市级教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。

四、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷，今后我将继续加倍地努力工作，在语文教学工作中应该注意以下这些方面：（1）加强理论学习，提高理论水平 (2)多读多写，提高文学水平。(3)勤于反思，积累教学经验（4）进行课题研究，提高语文教学水平。（5）既要抓尖子生，又要提高班级后进学生的语文成绩。争取在下学期语文中考取得优异成绩。