为了提升保教质量，让教研真正为教学服务， 如何优化一日生活各环节，是我们教科室这个学期研讨的一大重点。我们根据教师在带班过程中出现的情况、遇到的困惑，收集每个班、每个老师和保育员的共同问题和困惑。分类、分年龄段，讲问题汇总，9.23进行第一次专项研讨。

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    教科室归类出各段的问题分别是： 

   小班问题一：生活环节

    1.生活活动时，主班老师不进厕所为好，因为有部分孩子没有小便，另外教师一般让幼儿分组入厕，厕所较小，容纳不下所有孩子。

    2.起床生活活动的时候，幼儿起床后自主上厕所，教师应该带领为辅。

    3.小班桌上碗盘很挤，容易洒出来。

    4.共用午睡室，幼儿衣服脱下了只能放床上。

    小班问题二：晨间锻炼

    1.户外活动当中所有要的活动都必须在教师的视线范围内，爱莫难助。

    2.晨间活动当中所有要的活动都必须在教师的视线范围内。很难兼顾（音乐轻一点）

    小班问题三：配班

    1.晨间活动幼儿情绪不稳定，阿姨一个人照顾不过来。

    2.配班老师有时需要参加听课之类，幼儿情绪不稳定，班级乱。（允许配班不参加）

    中班问题一：生活环节

    1.晨间活动器械不够用（种类要增多）

    2.晨间锻炼后早操，活动量过大。

    中班问题二：吃水果（过渡环节）

    1.第一节课后的过渡环节时间长

    2.孩子吃吃水果不主动

    3.孩子有没有吃水果，怎么才能完全清楚（做标记，插管子）

    4.吃水果时，如，吃了一颗葡萄，可否去区角，要不要洗手，过后，又来吃，没洗手，怎么办？

    5.水果与区域结合，怎样开始？

    中班问题三：生活环节

    1.中班孩子自己端饭还是阿姨分好？

    2.9:15生活活动，幼儿在厕所玩水，主班老师在教室组织，配班要协助阿姨。

    3.上午9:10点名，幼儿迟到多，中午统计比较准确，配班统计。

    大班问题一：晨间锻炼

    1.下午操场很晒，户外活动时间能否缩短或机动（调整为室内）

    2.早上晨间活动能否缩短

    大班问题二：午餐、点心

    1.大班是否可以考虑用筷子

    2.午餐和点心幼儿不喜欢，味道不好（买一些幼儿感兴趣的食物作为奖励）

    3 .幼儿实在吃不下，是否可酌情减少实物量。

    4.建议：请阿姨全力配合主班老师，主动帮助幼儿整理打散的饭菜，鼓励幼儿积极进食。

    大班问题三：其它

    1.水壶什么时候用？

    2.护肤霜？

    3.夏季幼儿冲脚上床

    4.幼儿月份生日不均匀，个别家长不愿在幼儿园过生日。

    教师先分组讨论，然后进行代表发言。