项目名称

观点报告记录表

项目负责人

应无瑕

活动时间

2022.3.21

活动地点

二楼多功能厅

活动主题

围绕社会领域展开的观点报告

主讲

陈盈盈、陈怜悯

周丽芳、李程程

参加对象

全体教师

申请学时

活动内容

及进程

一、师幼互动只幼儿告状行为——陈盈盈

1.提出问题和矛盾，答非所问。

2.幼儿告状行为动机。

（1）对于常规的理解（2）鸡毛蒜皮的小事

3.幼儿多样化告状行为的反思

（1）教师要了解动机和目的，区别对待。

（2）培养幼儿的独立性，减少告状行为。

二、老师请听我说——幼儿的社会性情绪——陈怜悯

思考：我们传达的到底是什么？重视和理解，还是忽视跟否定呢？

应该给与幼儿情感上的接纳，之后再进行处理。

（1）接纳孩子的基本心理需求（2）感受跟情绪（3）当下的样子

好的感受与好的反馈与好的行为——良性循环

三、幼儿的亲社会行为以及培养策略——周丽芳

1.涵义 2.发展的年龄特点 3.形成的影响因素

4.培养策略

（1）提供亲社会行为的榜样（2）移情（3）组织游戏活动培养同情心

（4）表扬和奖励

四、幼儿园社会领域教学活动设计策略——李程程

1.社会活动的概念解析

2.探寻社会活动设计

3.选择恰当的教学方法，使主题实施更有趣味性。

活动反思

与意见

四位老师的报告针对社会领域内容的梳理、案例分析和注意事项等方面的阐述，让我们知道，在幼儿社会领域的学习与发展中，“体验”是一种非常重要的学习方式，特别是情感态度类的学习，不是简单地“讲道理”就能奏效的，这就需要我们创设多种活动，促进孩子对于某种情感态度的学习。在我们对待孩子的态度以及与孩子的互动方式都深刻地影响着孩子与他人、环境的互动态度和方式。因此，作为孩子们社会性发展的启蒙老师，我们应努力发现并坚持看到每一个孩子身上的闪光点，尊重孩子的不同个性，理解他们，真诚耐心地接纳、肯定和包容每一个孩子。

过程确认

情况属实！

                   教务处或教科室负责人签字：应无瑕