项目名称

专题讲座

项目负责人

郑晓和

活动时间

2021.3.15

活动地点

昆一幼会议室

活动主题

《追随幼儿，探寻趣点——班本课程的生发与实施》

主讲

程微微

参加对象

全体教师、联盟园部分教师

申请学时

活动内容

及进程

一、什么是课程？

课程是文化存在的一种形式和载体。

1.儿童是课程的建构者和实施者。

2.儿童的学习是游戏、生活、运动、计划、研究、回想等活动。

3.教师是课程的开发者和儿童学习的陪伴者。

4.教师的教育是发现、追随、等待、相信、支持、共享等行为。

二、温州课改理念

看见爱与自由，看见生长的力量。

三、如何做班本？

班本课程：就是以班为本，以班级幼儿的兴趣和需要为出发点，师生共同参与，整合利用各种资源，富有班级特色的一种动态的课程，真正体现师幼共建课程的理念。

（一）解读幼儿，判断生长点。

    认知地图：是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张地图的模型。举例：中班：《布的世界》

（二）依托《指南》，确立核心点。

1.孩子怎么做——支持细心发现、大胆表达。

2.教师怎么做——链接《指南》，贴合分析。

（三）鼓励对话，共建网络图。

（四）开放沙龙，推进课程实施。

（五）回顾梳理，展示个性化。

活动反思

与意见

通过本次理论与实践相结合的讲座，帮助幼儿园教师有效地开展、实施幼儿园班本课程，将预设与生成互融，能用多角度的眼光和多元化手段挖掘班本课程题材。也希望通过培训，进一步掌握幼儿园班本课程的开展与实施形式，提升班本课程实施质量。

过程确认

情况属实！

                   教务处或教科室负责人签字：郑晓和