项目名称

主题讲座

项目负责人

陈筱筱

活动时间

2019年3月11日

活动地点

会议室

活动主题

安吉游戏

主讲

钟爱飞

参加对象

全体教师

申请学时

活动内容

及进程

放手游戏发现孩子——安吉游戏

一、区分两个概念

“课程游戏化”和“游戏课程化”。讲座开始前，钟爱飞老师请全体老师用纸和笔（不借助手机和书籍）简单记录下自己对于游戏课程化和课程游戏化的概念。之后邀请几位老师表达自己的想法，然后引入专家的理解——游戏课程化化，是从幼儿的游戏出发，及时把握幼儿学习的生长点，通过引导和建构新的游戏，促进幼儿学习与发展的过程。明确安吉游戏室游戏课程化。

二、分享安吉机关幼儿园的故事

（一）安吉游戏的三大要素

开放的游戏环境；儿童游戏的赋权；成人最大程度的支持。

（二）安吉游戏创建时的焦虑

室内有限的空间安全都无法保障，户外安全怎么办。在自主游戏中，倡导的是孩子完全的自由，那么没有成人的教，孩子真的会玩吗？当幼儿在进行活动时，带班教师如何做好顾全所有孩子的游戏情况及安全。一个小时或以上的游戏时间，孩子能保持兴趣吗？原来室内区域基本30分钟以后，孩子都说玩好了怎么办……

三、先实践再说话

闭上嘴、管住嘴、睁大眼、竖起耳

活动反思

与意见

    教师放手游戏，发现儿童

1.相信孩子

2.佩服孩子

3.被儿童感动

过程确认

情况属实！

                     教务处或教科室负责人签字：陈筱筱