执教者：杨扬

活动目标：

1. 认识扫把的外形特征，体验工具的无穷魅力

2. 能大胆想象，创作各种扫把，尝试合理安排画面

活动准备：PPT，作画工具

活动过程：

一、整体观察

1、这是什么？有什么用？

2、(PPT)扫把是有什么组成的？

 3、你们看见的扫把是什么样的？每一个面都一样吗？.

二、示范点拨

1、让我也来画一把扫把，我这把扫把这里这样的…

2、看看这些小朋友的靠椅，都是什么样的。

三、幼儿作画

要求：

1.把你看到的靠椅画下来，注意线条的粗细搭配。

2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙

4.听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢

四、启发想象

1、这次把我们的扫把大变身。选一个自己喜欢的作品，可以是自己的也可以是别人的。

2、把扫把转一转，你觉得它像什么？会出现在什么地方？旁边还可以再添加些什么让它更像？

五、二次作画

1、老师的这一把扫把倒过来像一颗椰子树，它长在美丽的沙滩上，旁边还有很多海鸥…

2、你们也来把扫把变身吧！

六、互动评价

1、请你来介绍一下你扫把的故事

2、你觉得哪一幅作品最有意思，猜猜它的故事

总结：哇，你们的想象力真丰富，每个人的扫把都变成了特别有趣的东西。http://s4/mw690/005ZYHRfzy7aXoickpB03&690

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五月份美术特色随笔：《扫把》

执笔者：杨扬

这次活动是我们班第一次上借形想象的活动，虽然我没有正式培训过这方面的活动课，结合了之前观摩过几位老师的活动，摸索着进行了这次的活动。孩子们这次在第一次作画，写意时，孩子们的作画比之前有所进步，但是可能是我这次选材不够好，孩子们在第二次想象作画时没能很好的进行，这里花费了很多时间。因为是第一次接触，他们还不能像大班的哥哥姐姐们一样很快的发现特别的地方，需要大量的引导，这也是我疏忽的地方。最后还是有几个孩子的作品让人眼前一亮，不过孩子们还不喜欢别人拿自己的作品借形，不愿意自己沟通，这一块还需要疏导。另外，在观察想象时，还没有养成，把作品转一转，换个角度观察的习惯，所以大多都只是拿着正面，有些孩子盯着作品半天，还是想象不出来，观察不到什么。这也需要老师更多的语言引导。活动中，我的语言还不够有趣，需要更加精炼。