执笔者：吴倩倩

活动目标：1、能主动探索身体各部位的运动方式，创造性的进行活动。

          2、会用身体的某一部分持球行走。

          3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：1、皮球、呼啦圈、平衡木、站桩、音乐

          2、布置场地：自起点线后，从左至右依次摆放3组器械：第一组间隔50厘米摆放10个约直径50厘米的呼啦圈成一纵队；第二组纵向摆放两个长约2.5米，高约30厘米的平衡木；第三组纵向摆放间隔为50厘米的站桩共10个。

活动过程：一、热身（跟着老师一起做：手叉腰、脚分开、点点头、抬抬头、转一转、转回来。手搭肩……）

          二、导入部分

          1、（出示皮球）这是什么？

          三、游戏活动

          1、幼儿单人带球前进

今天我们就来玩一个有关于皮球的游戏！

             但是有一个要求就是不能用手，可以用身体的其他部位带球前进，

             记住不要让求掉下来，可以怎么玩？现在请每位小朋友拿一个皮球一起来试一下。（幼儿探索不用手带球行进的方法）

             小结：教师根据幼儿的创新玩法，格与表扬和鼓励并将新玩法介绍给其他小朋友。我们用这个小朋友的办法到场地上试一试！（分组进行）

          2、幼儿双人带球前进

刚才我们是自己一个人带着球前进的，那如果是两个人相互合作的话可以怎门玩？我们来试一下！（幼儿自主探索双人合作带球前进的方法）

小结：教师根据幼儿的创新玩法，给予与表扬和鼓励并将新玩法介绍给其他小朋友。

             请小朋友们用这位小朋友的方法到场地上试一试！（幼儿再次尝试，前进的时候要注意安全）

          3、现在我们的球宝宝都玩累了，我们送他回家好吗？他的家在河的那边，要走过独木桥、丁丁桥、再穿过圈圈地就到球宝宝的家了。我们用刚才两个人相互合作的方法送球宝宝回家吧！（分组进行）

          4、小朋友们可真能干，球宝宝们都已经回到家了，球宝宝说要谢谢小朋友们。

         四、放松运动

             球宝宝为了感谢大家给大家带来了一个堆雪人的舞蹈，我们大家一起来跳吧！

         五、整理器械

反思：这节体育活动课，让幼儿在探索的过程中发现球的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，我们也最大限度的挖掘幼儿创造的潜力；让幼儿敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、合作玩球等方式让幼儿在实践中探索球的玩法。同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

幼儿第一次探索：幼儿独自玩球，孩子们玩出的花样特别多，如：用下巴夹球、胳膊夹球……孩子们都迫不及待在我面前展示他们的新玩法，但在这一环节中我没有给孩子更多的探索时间，总结和思考。第二次探索玩球，这样让孩子们又新增了玩球的兴趣。

幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿间合作玩球，孩子们玩出了新花样：孩子们有的用背夹球，有的用肚子夹球、两人用手腕抱球……第三个环节以游戏为中心。

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

大班体育游戏《不要让球掉下来》

执笔者：冯灵智

活动目标：

1、 能主动探索身体各部分的运动方式，创造性地进行活动。

2、 会用身体的某一部分持球行走。

3、 体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、 皮球、圈、平衡木、站桩

2、 布置场地：自从点线后，从左只右依次摆放3组器械，第一组间隔50厘米摆放10个直径约50厘米的塑料圈成一纵队；第二组纵向摆放两个长约2.5米，高约30厘米的平衡木，第三组纵向摆放间隔为50厘米的站桩共10个。

3、 音乐

活动过程：

一、 导入部分

教师出示皮球，借助球组织幼儿进行准备活动(自编球操，活动身体各部分)

二、游戏活动

1、幼儿单人或多人组合，探索不用手带球行进，通过场地上的器械，不让球掉落的各种方法。

2、师生结合活动情况进行简短小结。

提示：（1）合作带球行进时注意自身安全。

          （2）利用手以外的身体其他部分带球行进。

3、幼儿再次尝试，根据器械的不同特点，探索不用手带球在器械上行进的各种方法。教师根据幼儿的创新玩法，给予表扬和鼓励并将新玩法介绍给其他小朋友。

三、 结束活动

 1、师生小结，总结出不同手带球行进的各种方法。

2、整理器械，摆放整齐。

活动反思

在本次活动中，我将活动设计为四个环节：热身运动，自主探索，相互合作，放松小结。在活动中，我将游戏设为闯关方式，一关一关加大难度，引起幼儿兴趣，主动参与游戏。

本次活动重点环绕在自主探索，单人探索，双人合作探索。不用手，运用身体上的其他部位进行运球，还不能让掉下来。在活动前期，要直接告诉幼儿不能用手，只能用身体其他部位，让幼儿自主想象，自主探索，自主尝试。对于有困难的幼儿要给予必要的指导，重在激发幼儿的兴趣，能经常保持自己良好的情绪，激励幼儿想出更多不同的方法。

激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会了技能。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。

  http://s5/mw690/005ZYHRfzy75VezUe8ca4&690

http://s5/mw690/005ZYHRfzy75VezWHo8e4&690

http://s16/mw690/005ZYHRfzy75VeA124n4f&690

http://s9/mw690/005ZYHRfzy75VeA7iBO78&690