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怒下眉头,爱上心头

(2025-04-14 15:22:44)
        初为人师时,我将一片赤诚之心赋予学生,可是却屡屡被学生弄得手忙脚乱,焦头烂额,常常怒火冲天却无计可施。后来我逐渐意识到只有“爱上心头”,才能“怒下眉头”。只有“爱上心头”,才能因爱而秉承“无错”原则,在“懂”上花心思。做教师要懂孩子,每个孩子都是独一无二的个体,都有鲜活的生命,都有犯错误的权利,也有改进的意识空间。开学初,通过日常观察,直接沟通,家庭访谈等各种途径在最短时间内了解班里每一个孩子,这是班主任的基本功。只有做到心中有数,才能实现教育有法。因此,班主任要多在了解学生,读懂学生上多花心思。
        苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对困难学生这样一个“与众不同”的特殊群体,班主任必须正确认识他们、研究他们,将浓浓的师爱洒向他们。只有“亲其师”,才能“信其道”。因此,我努力争取走进学生的心灵,使自己用“学生的大脑”去思考,用“学生的眼光”去看待,用“学生的情感”去体验,用“学生的兴趣”去爱好。

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