做有情怀的教师，最需要学会的便是在教育中有爱。首先，教师应当尊重学生，去了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，爱护每一个学生。孩子们都是上帝的天使，带着美好的心灵而来，如果每一位教师都能以一颗博大的爱心滋润那一颗颗稚嫩的童心，不再用冷眼讥讽，不再用教鞭威吓，不再用告状压制，就一定可以开发学生惊人的潜能。现实中，由于种种因素，我们总是很难做到真正尊重学生。很多时候，我们都不曾静下心来倾听孩子的声音，渐渐地，孩子们的心门便不会向我们打开，教师与孩子的距离将越来越远。其次，教师要学会欣赏学生。在教师的心灵天平上，给每个学生都应是同样重的砝码。我们要学会欣赏每一位学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。最后，教师要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。我们教师首先要给予学生真诚的关心，与学生展开有效的沟通，走进学生的内心世界。应当让学生有充分表达自己的机会和空间。陶行知“四块糖”的故事我们都不陌生，生犯错是在所难免的，当学生犯错时，教师应该冷静些，将心比心，设身处地为学生着想，温柔待之，并有智慧地细心询问分析问题，而不是一上来就训斥批评。让学生感到真爱和温暖，使师生情感融洽，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会达到良好的效果，学生会更尊重老师的劳动，更愿意接近老师，把老师当做好友，与老师积极合作，整个教育教学过程将进入良性循环中。