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【研究方法】文献研究法系列之二:文献研究中如何分类文献

(2017-07-05 22:14:33)
标签:

文献研究

文献分类

杂谈

分类: 研究工具与方法

信息化教学创新团队 琳小主 编写

当大家遨游在文献的海洋当中时,有没有思考过这样一个问题呢:文献的种类那么多样,究竟是怎么进行分类的呢?别着急,小编这就为您奉上一份文献分类汇总表以及各文献类型的解释,一起来看看吧!

分类标准

文献类型

内容加工深度(文献级别)

零次文献、一次文献、二次文献、三次文献

内容公开程度

白色文献、灰色文献、黑色文献

内容与专业相关程度

核心文献、相关文献、边缘文献

载体类型

纸介型文献、缩微型文献、声像型文献、电子型文献

出版类型

图书、期刊、科技报告、会议文献、学位论文、专利文献、标准文献、政府出版物等

按内容加工深度(文献级别)

*  零次文献是一种特殊形式的情报信息源,主要包括两个方面的内容:一是形成一次文献以前的知识信息,即未经记录,未形成文字材料,是人们的口头交谈,是直接作用于人的感觉器官的非文献型的情报信息;二是未公开于社会即未经正式发表的原始的文献,或没正式出版的各种书刊资料,如书信、手稿、记录、笔记,也包括一些内部使用、通过公开正式的订购途径所不能获得的书刊资料。

*  一次文献(创造性)是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献,也常被称为原始文献(或称一级文献),其所记载的知识信息比较新颖、具体、详尽。一次文献在整个文献系统中是数量最大、种类最多、使用最广、影响最大的文献,如期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等。

*  二次文献 (有序化)也称二级文献,它是将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼,并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储,使之系统化,以便于检索利用。其主要类型有目录、索引和文摘等。

*  三次文献 (高度浓缩、提炼、再创造)也称三级文献,是选用大量有关的文献,经过综合、分析、研究而编写出来的文献。它通常是围绕某个专题,利用二次文献检索搜集大量相关文献,对其内容进行深度加工而成。属于这类文献的有综述、评论、评述、进展、动态等。

按内容公开程

*  白色文献是指正式出版并在社会成员中公开流通的文献,包括图书、报纸、期刊等。

*  灰色文献是指非公开发行的内部文献和限制流通的文献,包括社会公开传播的内部刊物、内部技术报告、内部教材和会议资料等。

*  黑色文献是指非公开出版发行、或者发行范围狭窄、内容保密的文献。如军事情报资料、技术机密资料、个人隐私材料等。

按内容与专业相关程度

核心文献通常是指与本学科发展水平、发展动向密切相关的一些文献。相关文献边缘文献

指所含内容与学科的关系相对疏远一些的文献。 

按载体类型

*  纸介型文献以纸张为存贮载体的文献,又可分为手抄型和印刷型两种。

*  缩微型文献以感光材料为载体,以照相为记录手段而形成的一种文献形式。

*  声像型文献也称为视听资料。它是通过特定设备,使用声、光、磁、电等技术将信息转换为声音、图像、影视和动画等形式,给人以直观形象感受的知识载体。

*  电子型文献是以计算机处理技术为核心,将信息存储在磁盘、磁带或光盘等一些媒体中,形成的多种类型的电子出版物,包括电子图书、电子期刊、网络数据库等。

按出版类型

*  图书指凡篇幅达48页以上并构成一个书目单元的文献。图书是论述或介绍某一学科或领域知识的出版物。

*  期刊有固定的名称,有统一的出版形式,有一定的出版规律,每期刊载不同著者、译者、编者所撰写的论文,是按一定编号顺序连续出版下去的出版物。

*  科技报告是关于某项研究成果的正式报告,或是对研究过程中阶段进展情况的实际记录。

*  会议文献是指在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料。会议文献多数以会议录的形式出现。

*  学位论文是指为了获得所修学位,按要求被授予学位的人所撰写的论文。

*  专利文献指发明人向政府部门(专利局)递交的、说明自己的创造的技术文件,同时也是实现发明所有权的法律性文件。

*  标准文献狭义指按规定程序制订,经公认权威机构(主管机关)批准的一整套在特定范围(领域)内必须执行的规格、规则、技术要求等规范性文献,简称标准。广义指与标准化工作有关的一切文献,包括标准形成过程中的各种档案、宣传推广标准的手册及其他出版物、揭示报道标准文献信息的目录、索引等。

*  政府出版物是由政府机关负责编辑印制的,并通过各种渠道发送或出售的文字、图片、以及磁带、软件等。

看完之后,如果还想了解更多关于文献研究,请继续关注我们的信息化教学创新博客的博文之文献研究法系列,期待你的关注!

相关链接:

1. 【研究方法】文献研究法系列之一:文献研究法的起源

 http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec0102zzb1.html

2.【新理念】互联网 +时代的混合学习之MOOC混合教学案例

http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec0102zlz6.html

3. 【新理念】MOOC与SPOC的八大区别

http://blog.sina.com.cn/s/blog_1459fdfec0102zlml.html

 

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