高一新生如何学好政治课

高中政治是文史类和新高考选择该科时的高考必考科，高考时所占分数为100分。高中政治和初中政治相比，无论是内容还是形式都有很大的不同，要学好高中政治，首先要明确初高中政治的不同之处，和初中政治相比，高中政治内容更多（四本必修+三本选择性必修）、理论性更强（比如哲学）、记忆量更大，最为关键的是考试形式不一样，初中是开卷，高中是闭卷，考试难度高中比初中也要难很多。其次，要掌握一定的学习方法和答题技巧，只有这样，才能将高中政治学好，助力高考。那么，如何学好高中政治课呢？本人结合自己十几年的高中政治教学实践和经验，从课前预习、课中听讲、课后复习、记忆方法和答题技巧等方面逐一介绍，希望对大家学好高中政治有一定的帮助和借鉴作用。

一、如何搞好课前预习

　　课前预习是听好课的基础。每个同学都应该把它作为学好政治课必不可少的重要环节和基本条件。如果同学们不作预习，就会在上课时感到生疏、突然、茫然。那么如何进行预习呢？

　　1、列预习提纲

　　要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提纲，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。

　　2、做好笔记

　　在书上做出标注，在笔记本上列出提纲和写出听课时要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键句，明确哪些是必须记住的并划下来，哪些是语言描述方面的内容，可以不管它（属于正确的废话）。

　　另外，在预习时自己还要规定一些常用符号如、、━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。

　　3、勤思善想

　　预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去学过的哪些知识类似等等。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。

　　4、持之以恒

　　搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，一定要坚持下去，而不能三天打鱼两天晒网，只有坚持一段时期后才能看到效果，贵在持之以恒。

二、如何搞好课中听课

搞好了课前预习，听课起来就轻松高效得多，可从以下两个方

着手：

1、集中精力、专心听课

集中精力、专心听课是提高听课质量的主要条件。因为，只有集中精力、专心听课，你才能听到教师讲的是什么、问的是什么、在黑板上写的是什么，才能跟得上老师讲课的思路，抓住重点，解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课的质量。也只有集中精力、专心听课，才能作好笔记，为课后的作业和复习打下基础。　　           

2、眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合

听课时，同学们要做到眼、耳、脑、手并用。具体地说，就是要求同学们眼睛要看教材、看板书、看老师的手势和表情；耳朵要听老师讲的内容；脑子要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师讲课的思路；手要认真作笔记，在书上划重点，记符号。

三、如何搞好课后复习

　　1、课后及时回忆

　　回忆学习了哪些知识，重点是什么，老师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材目录回忆。建议把课后回忆的时间安排在晚上睡觉前，晚上洗好后躺在床上，把当天老师讲课的新内容从头到尾的回忆一遍，回忆不出来的第二天早上起床后立马翻书查看并强记下来。

　　2、及时巩固复习

　　同学们在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识，可以加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习，最好是当天的学习内容当天复习，不要拖到以后。此外，政治课教学是以传授知识、接受能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进。切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

　　3、循环复习

　　这是循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定内容的复习，也适用于累加知识的复习。比如，多次复习一课、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。再比如，学了第一课，及时复习；学过第二课，再将第一、二课的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。

四、几种记忆方法                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

　　第一、分层次记忆

　　对基本概念，按其定义内容分成若干层次来进行记忆。概念的定义都是其本质的含义，十分严谨。一般都有种种限定，即用一定的定语来界定，每—定语都包含着不同的内容。如“物质”的定义包含这样三层意思，即物质是“不依赖于人的意识”“并能为人的意识所反映的”“客观实在”。这就分别指出了物质概念的“物质性”、“可知性”、“唯一特性”。同学们可按这三层意思依次记忆。这样按层次依次记忆，既能全面深刻理解这一概念的实质性内容，又便于准确记忆。

　　第二、把握关键词记忆

　　“少则得，多则惑”，只要能抓住重点和关键，就能“纲举目张”。如我国实行按劳分配的原因，只要记住“前提”、“物质基础”“直接特点”这几个关键词，有了这个提纲，就打下了记忆的基础，就能较好地记住三个原因。又如实践是认识的基础的几点内容，主要记住“来源”、“动力”、“目的”、“标准”这四个关键词，好多问题都从这四个方面来分析，就较准确全面了。把握关键词语也就把书本越读越薄，越读越精。

第三、四级标题记忆

每当完成一本书的学习内容后，就可采取四级标题记忆法来记忆这本书的主要内容。这四级标题分别是：单元标题、课题、框题、框题下面的黑体字标题，我们的记忆思路是：这本书共有几个单元，每个单元标题是什么，每个单元下面包含几课，每课的标题是什么，每个课题下面又包含几个框题，框题的标题是什么，每个框题下面又有几个黑体字标题，标题是什么，同时还要明确每个黑体字标题下面又有哪些主要内容。这样一级一级由大到小的记忆，在记忆的过程中就能做到条理清晰、脉络分明，每个知识点都能知道它来自哪里，对应哪个标题，这就为我们解答主观题打下了坚实的基础，就不会出现张冠李戴、答非所问的情况了。

实践证明，恰当运用记忆方法，可以节省时间，提高效率，收到良好的效果。但具体采用哪种方法，因人而异，要具体问题具体分析。只要方法对头，就能事半功倍，达到预期目的。

五、解题技巧与方法

高考政治试卷一共有两种题型：客观题和主观题。不论是何种题型，首先都要审题，弄清题意，然后再依据题意去选择题肢或组织书面答案，下面具体介绍两种题型的解题技巧与方法。

1、客观题技巧

第一、排除法。阅读完题干之后，依据题意把不符合题意的选择项排除，这种方法是解答组合式选择题最好用的方法。

第二、抓关键法。就是在解答客观题时，善于从题干和题肢中找到并抓住关键词或关键句，以此为依据进行判断，最终得出答案的方法。分为抓关键句法和抓关键词法，抓关键句法主要是针对题干而言的，一般而言，对于材料客观题，大多由若干个句子组成，而其中一句是关键，是主旨，解题时只需牢牢抓住关键句，然后以此为依据，从题肢中找出与关键句相符合的题肢，这个题肢就是答案。多数情况下，关键句就是题干的最后一句话。抓关键词法主要是针对题肢而言的，一般情况下，每个题肢都有一个关键词，而这个关键词往往带有一定的绝对性或武断性，比如：根本、绝对、决定、基础等等，通常情况下，这样的题肢都是错误的，因而，在解答客观题时，抓住这样的关键词就可轻松的排除相应的题肢，从而得出答案。抓关键法的优点是快而准，当然，这是建立在具有扎实基本功的基础上。

2、主观题一般答题步骤与方法

第一步，紧扣设问，围绕设问看材料、联系教材知识、组织书面答案。首先，先看设问再看材料，先看设问，一下就让我们明确了答题的方向和内容，再来看材料，我们就是带着问题看材料，那就是有目的性、有针对性的看材料，此时，我们在看材料的过程中就能做到有所侧重、有所取舍。其次，弄清设问的具体要求。明确设问要求我们用什么知识来回答什么问题，快速划定答题知识范围，在既定的知识范围内筛选出最符合设问要求的教材知识来组织书面答案，这样就可以避免出现马背上钉掌子——离题太远的情况，真正做到有的放矢。再次，弄明答题意向，明确试题类型。也就是说，通过设问，我们要明确题目到底是属于意义类、原因类、措施类还是体现类、说明类等，只要明确了试题类型，我们就可以对症下药了。

第二步：深挖材料。首先，围绕设问通读材料，将材料分成若干层次，分层的依据就是材料中的句号或分号。其次，紧扣设问，从材料中找出与设问密切相关的关键句或关键词，并用记号笔标注下来，为后面组织书面答案打好基础。这些关键句或关键词往往是答案的组成部分，有的甚至可以直接写入答案。最后，深挖材料还要找出隐藏在材料背后的实质性问题。

第三步：找准与教材知识的结合点，组织书面答案。在深挖材料的过程中，我们已经对材料进行了分层，通常情况下，一层材料对应着教材中的一个知识点，我们只需把握材料的主旨，从大脑中调动与材料主旨相对应的教材知识即可，然后将教材知识与材料中的关键信息有机结合起来组织书面答案。

当然，以上只是简单介绍了主观题的答题步骤与技巧，因主观题的种类很多，对应的方法也有所不同（这里不一一赘述），但都遵循上面三步。