必修四《哲学与文化》（第一单元）答题模板（转载）

第一单元 探索世界与把握规律

第一课 时代精神的精华

1．运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。

【答题要素】

辩证唯物主义和历史唯物主义+具有科学性+真正的哲学

【答题模板】

马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，正确揭示了物质世界和人类社会的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。

马克思主义哲学具有科学性，它坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自于实践，又经过了实践的反复检验。

马克思主义哲学作为真正的哲学，是自己时代精神上的精华。它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结了时代的实践经验和认识成果。

2．运用哲学的相关知识说明历史和人民为什么选择了马克思主义?

【答题要素】

科学的世界观和方法论+人民的理论+实践的理论+开放的理论

【答题模板】

马克思主义是科学的世界观和方法论。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。

马克思主义是人民的理论。马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，强调依靠人民推动历史前进、推进人类解放。

马克思主义是实践的理论。马克思主义满足了中国实践需要，在实践中一次又一次经受住了检验。

马克思主义是不断发展的开放的理论。随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。

第二课 探究世界的本质

二、运用唯物论的知识分析问题

1.物质和意识的辩证关系

1.运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析……原因(意义)或措施

【答题要素】

物质决定作用+意识能动作用(总体+认识世界+改造世界)+措施+意义

【答题模板】

(1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

(2)意识能动作用原理：意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。

人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确反映事物的本质和规律。

人能够能动地改造世界。

2.怎样做到一切从实际出发？

【设问模式】

运用物质和意识的辩证关系原理怎样做到一切从实际出发？

【答题要素】

客观存在+发挥主观能动性+尊重客观规律+反对两种错误思想

【答题模板】

尊重客观规律,从客观存在的事物出发。。。

发挥主观能动性,解放思想，与时俱进，以求真务实。。。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。。。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。。。

3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

【设问模式】

运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析……原因(意义)或措施

【答题要素】

客观规律+主观能动性+结合+措施+意义

【答题模板】

(1)规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。

(2)要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。

(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

4.运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析。。。

【答题要素】

认识世界+改造世界+二者结合

【答题模板】

人能够能动的认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。。。

人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起推动作用。要求重视意识的作用，树立正确的意识。。。。

尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识和利用规律的重要条件，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。。。

第三课 把握世界的规律

一.联系观

1.运用唯物辩证法联系观的知识（或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析......的原因（意义）或措施

【答题要素】

联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义

【答题模板】

联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料

联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。+材料

联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料

整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的,离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，重视局部的作用。+材料

系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。+材料

2. 运用整体和部分关系的知识，说明。。。

【答题要素】

相互联系+整体影响部分+部分影响整体

【答题模板】

整体和部分相互联系、相互影响。。。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，我们应当立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和。。。

部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。。。

3. 结合材料，用联系的观点。。。。

【答题要素】

联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+系统优化的方法

【答题模板】

联系具有普遍性，要坚持联系观点看问题。。。。

联系具有客观性，要根据固有联系建立新的联系。。。

联系具有多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。。。

整体与部分的辩证关系，要求树立全局观念，立足整体，统筹规划同时必须部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。。。。

掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识和处理问题。。。

4.结合材料，用联系的多样性相关知识，分析。。。

【答题要素】

多样的+本质的联系+多种条件

【答题模板】

联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。。。

要看到那些直接的 表面的和眼前的联系，也不能忽视那些长远的 间接的和本质的联系。。。

既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。。。

5. 结合材料，用联系的客观性相关知识，分析。。。

【答题要素】

本身固有+自在事物和人为事物的联系+切忌主观随意性+建立新的联系

【答题模板】

联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

联系根据与实践的关系分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。。。

要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。。。

人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。。。

6.结合材料，分析。。。是如何体现系统优化方法的？

【答题要素】

系统具有整体性+有序性+内部结构的优化取向

【答题模板】

系统具有整体性 有序性和内部结构的优化取向，要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性。

要遵循系统内部结构的有序性。

要注重系统内部结构的优化趋向。

二、发展观

1.请结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识（或量变和质变的辩证关系原理）分析......的原因（意义）或措施

【答题要素】

发展的普遍性和实质+发展的状态+发展的趋势+其他观点+措施+意义

【答题模板】

发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。+材料

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。+材料

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（事物发展的状态）。要求我们重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。+材料

事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势）。要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。+材料

2.结合材料，运用事物发展的状态有关原理（量变和质变的关系，质量互变规律，渐进性和飞跃性）分析。。。

【答题要素】

量变和质变+量变对质变+质变对量变

【答题模板】

事物发展的状态是量变和质变，发展是渐进性和飞跃性的统一。。。

量变是质变的必要准备，要脚踏实地，重视量的积累。。。

质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质的飞跃。。。

质变又为新的量变开辟道路，要使事物在新质基础上开始新的量变。。。

3.结合材料，运用“前途是光明的，道路是曲折的”（发展的趋势）的知识，分析。。。

【答题要素】

综述+前途是光明的+道路是曲折的

【答题模板】

事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长、壮大。。。

事物发展的道路是曲折的，我们要还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。。。

三.唯物辩证法的矛盾观

1.结合材料，用矛盾基本属性的知识分析。。。与。。。的关系。

【答题要素】

综述关系+同一性+斗争性+既对立又统一

【答题模板】

矛盾的基本属性是同一性和斗争性；

同一性是矛盾双方相互连结，相互贯通，能在一定条件下相互转换的属性；

斗争性是矛盾双方相互对立，相互排斥的属性；

矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

2.结合材料，运用矛盾的普遍性原理，分析。。

【答题要素】

事事有矛盾+时时有矛盾+承认矛盾、分析矛盾，要勇于揭露矛盾

【答题模板】

矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。

矛盾贯穿于每一-事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

在任何时候，对任何事物我们都要承认矛盾、分析矛盾，要勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3.结合材料，运用矛盾特殊性的的知识，谈谈。。。

【答题要素】

不同事物+不同发展过程和阶段+不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面

【答题模板】

矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，具体表现为三种情形：

不同事物有不同的矛盾。

同一事物的矛盾在不同发展过程和阶段上有不同的矛盾。

同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

4.结合材料，说明。。。是如何坚持具体问题具体分析的。

【答题要素】

原理+一切从实际出发+具体问题具体分析

【答题模板】

矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析，要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找到解决矛盾的正确方法。

要坚持一切从实际出发，实事求是。。。。

具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。要具体分析不同事物不同的矛盾

要具体分析同一事物发展不同过程和阶段上的不同矛盾。

要具体分析把握同一事物中不同矛盾的各自特殊性。

5.结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理（矛盾问题的精髓）分析。。。

【答题要素】

普遍性寓于特殊性+特殊性离不开普遍性+共性与个性的统一

【答题模板】

矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。

要坚持共性与个性的具体的历史的统一。

6.结合材料，运用主要矛盾与次要矛盾的关系原理分析。。。

【答题要素】

主要矛盾的地位+次要矛盾的作用+两点论与重点论的统

【答题模板】

主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，一定条件下可以相互转化。要求要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

主次矛盾的辩证关系要求坚持两点论与重点论的统一。

7.结合材料，运用矛盾主要方面与次要方面的关系原理分析。。。

【答题要素】

矛盾主要方面的地+位矛盾次要方面的作用+两点论与重点论的统

【答题模板】

矛盾主要方面居于支配地位、起主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们看问题分清主流和支流，要把握矛盾主要方面，抓住主流

矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互排斥,一定条件下可以相互转化，这又要求我们不能忽视矛盾的次要方面

矛盾的主次方面的辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。

8.对立统一规律的体现

【答题要素】

斗争性的表现+同一性的表现（相互依赖、相互转化）+同一性与斗争性的关系

【答题模板】

原理内容（对立统一：既有区别，又有联系）。

具体关系（具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响）。

如何做（两者并重，既要……又要……）。

9.运用矛盾分析法解决问题

【答题要素】

一分为二+承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一

【答题模板】

在对立中把握统一，在统一中把握对立，坚持一分为二地看问题。

承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。

在认识事物时要遵从特殊到普遍再到特殊的认识顺序，在处理问题时要坚持“一般号召与个别指导相结合”“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。

既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。

既要把握主流、识大体、顾大局，又不能忽视支流。

坚持两点论和重点论相统一，反对均衡论和一点论。