为了使幼儿顺利渡过入园适应期，也为此项研究能顺利有序地开展，特制定以下方案，主要包括三方面的工作，具体如下：

    一、在开学前安排慈母形象的讲座，先从提高教师的亲和力做起。

     1.时间：2015.3.9

     2.地点：大一班教室

     3.主讲人 ：张丽

   4.参加人：全体教师

     5.讲座内容：耐心、爱心、细心、责任心四个方面。

    二、 有效创设区角活动，以激发幼儿兴趣。

    区角活动能充分利用各种教育资源，有效运用各种活动形式，幼儿进行自主选择、自由结合的一种活动，它深受幼儿的喜欢。在区角活动中幼儿能够根据自己的爱好、兴趣和能力自主、宽松、愉悦的学习，幼儿进行的是自发的学习，他们积极地与环境发生互动作用。

   （一）选择色彩鲜艳、形象夸张的造型，能够吸引幼儿的眼球。

    对于刚刚入园的小班的孩子来说，无意注意是占主要地位的。所以，选择鲜艳的色彩能够抓住孩子的目光，针对这一现象，考虑区角环境的色彩搭配方面就要尽量选择红、黄、蓝、绿这些为小年龄幼儿所认识的大色块，让孩子们一进教室就有一种进入童话世界般的视觉感受。同时，可爱夸张的卡通动物造型，孩子们更是喜欢。结合这一特点，我们在选择区角环境内操作材料的造型方面多以他们熟悉的小兔、小鸡、小狗等动物为主要造型，当然还可以考虑参插一些动画片中他们熟悉的角色，当孩子们看到这些惹人喜爱的动物时，情不自禁的就去投入区角游戏的活动中去。

   （二）选择贴近幼儿生活的内容，能够激发幼儿的学习兴趣。

    创设一些幼儿喜闻乐见的情景，能激发幼儿的活动兴趣，对于小班的幼儿，我们更要多用情景创设法。使孩子在与材料的互动中获得经验和感受。如：《小猫钓鱼》这组材料，目的是让幼儿在操作中初步探索磁铁的原理。为了使抽象的科学现象更为游戏化和生活化，使幼儿在游戏中获得科学经验。因此，我以故事《小猫钓鱼》的故事为背景，为幼儿创设一个情景，孩子们在钓鱼的同时，感受到探索科学的乐趣。再如：为了激发幼儿对圆形、三角形和正方形的认识，我们做了爸爸、妈妈和娃娃的头像，幼儿可以根据他们的嘴形把相应的“饼干“喂给他们吃，孩子们体验到了服务他人的快乐，也感受到了游戏的快乐！小班的幼儿感性经验最丰富，在投放材料的时候一定要考虑游戏的情景性，引发幼儿的兴趣，让材料真正和幼儿互动起来。因此，我们在整理加工材料的时根据幼儿的年龄特点尽量将材料游戏化、生活化、情景化。

    爱玩游戏是每个孩子的天性。尤其对于小年龄的孩子来说，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识也越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。然而，在我觉得更为重要的是老师选择的游戏内容要贴近幼儿的生活，为幼儿所熟悉。只有这样，才能真正调动起孩子们的学习兴趣。

    三、合理地安排幼儿一日生活，使幼儿在园生活能健康舒服。

  （一）晨检

    认真做好幼儿园的接待工作，检查幼儿有无发病，带药情况，有无外伤，有无携带危险品等。

  （二）教育活动

       1.教师要认真备课、刻苦钻研教材，做好课前准备工作。

       2.在活动中了解和发现幼儿的兴趣与要求，正确的启发引导，做到因材施教，做好随机教育。

       3.配课教师要按时配课。

  （三） 喝水

       1.教师要提供温度适宜的水供幼儿饮用。

       2.按时组织幼儿集体喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。

       3.不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水不敢要求喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。

  （四）课间操

       1.按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋、袜，以保证幼儿穿着舒服。

       2.教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。

       3.严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。

  （五）户外活动

       1.保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上。

       2.注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。

       3.教师要为幼儿创设活动条件， （如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。

       4.在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防以外事故的发生。

  （六）活动区活动

       1.保证幼儿活动区活动时间。

       2.为幼儿创设良好的活动空间和丰富的活动区角，准备充足的活动材料。

       3.在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。

  （七）离园

       1.做好离园前的准备工作（如整理衣服、洗手、洗脸等）。

       2.把每位幼儿亲自送到家长手中，如果不是家长本人接孩 子，教师必须索取相关证明，否则不能让其带走幼儿。