课题名称

本土文化在幼儿园课程中开发与利用的研究

主持人

施天悦

工作单位

南通市海门区三星幼儿园

核心组成员

（包括主持人）

姓名

研究任务完成情况

（获得的主要成果、论文论著等，注明出版物、发表时间）

施天悦

1. 论文《农村幼儿园生活化课程资源开发与利用思考》在2020年4月发表于省级刊物《华夏教师》。

2. 论文《基于陶行知生活力教育下的幼儿园本土文化课程的建设》在2020年9月的江苏省第十二届“行知杯”征文活动中荣获省三等奖。

3. 论文《探析如何建构根植于本土文化的幼儿园课程》在2020年11月的江苏省幼儿教育优秀论文评比中获省三等奖。

4.论文《幼儿园本土文化课程资源开发利用问题与策略分析》在2022年4月发表于省级刊物《华人时刊（校长）》。

朱云纤

1. 课程叙事《“课”随童心“程”现精彩——绣品课程》在2022年7月的南通市海门区幼儿园优秀“园本课程”展评中荣获区一等奖。

2. 《“绣”童心 “品”精彩——星幼绣品园本课程》课程方案在2022年10月的“第三届南通市幼儿园优秀园本课程（游戏活动）方案”评比中，荣获市二等奖。

施燕

论文《本土文化资源融入幼儿园课程的价值思考》在2020年9月发表于省级刊物《学苑教育》。

曹盛博

2020年7月在南通市海门区幼儿园优秀“园本课程方案”评比中获区一等奖。

陆丽娟

2020年7月在南通市海门区幼儿园优秀“园本课程方案”评比中获区一等奖。

翟丽秋

2020年7月在南通市海门区幼儿园优秀“园本课程方案”评比中获区一等奖。

所提供的

材料

1. 发表论文3篇（复印件）

（1）施天悦论文《农村幼儿园生活化课程资源开发与利用思考》在2020年4月发表于省级刊物《华夏教师》。

（2）施天悦论文《幼儿园本土文化课程资源开发利用问题与策略分析》在2022年4月发表于省级刊物《华人时刊（校长）》

（3）施燕论文《本土文化资源融入幼儿园课程的价值思考》在2020年9月发表于省级刊物《学苑教育》。

2. 获奖论文2篇（复印件）

（1）施天悦论文《基于陶行知生活力教育下的幼儿园本土文化课程的建设》在2020年9月的江苏省第十二届“行知杯”征文活动中荣获省三等奖。

（2）施天悦论文《探析如何建构根植于本土文化的幼儿园课程》在2020年11月的江苏省幼儿教育优秀论文评比中获省三等奖。

3. 获奖证书3张（复印件）

（1）朱云纤课程叙事《“课”随童心“程”现精彩——绣品课程》在2022年7月的南通市海门区幼儿园优秀“园本课程”展评中荣获区一等奖。

（2）朱云纤《“绣”童心 “品”精彩——星幼绣品园本课程》课程方案在2022年10月的“第三届南通市幼儿园优秀园本课程（游戏活动）方案”评比中，荣获市二等奖。

（3）翟丽秋、陆丽娟、施天悦、曹盛博在2020年7月在南通市海门区幼儿园优秀“园本课程方案”评比中获区一等奖。

对成果的自我评价

1. 课题以案例为载体，在探索园本课程模式的过程中，通过一个个案例分析，发现课题研究中的问题，同时找到研究过程中具有时效性、可操作性的东西，使课题研究做到“从小入手，探索共性，发现规律，形成模式”的研究思路。

2. 此课题立足园本，摆脱社会“热需”、立足幼儿发展，开发了园本特色课程，并立足整体性，实施了特色课程。且特色课程尊重幼儿个性化发展，依据幼儿园拥有的绣品文化资源优势，建立了带有鲜明特色的本土文化园本课程体系。

3.课题组在研究过程中，积累了大量经验，并及时进行了总结，师幼的整体素质得到了提高，2020至今，学生100多人次获区、市、省级绘画比赛奖，教师在省级刊物上发表或获奖论文5篇，且多名教师在市级、区级的课程叙事比赛中获一、二等奖。

校教科室鉴定意见

该课题符合课程游戏化的理念，课题研究过程系统、扎实、规范。研究思路清晰，采用行动研究法、文献研究法、观察记录法、叙事研究法、案例分析法等，在实践过程中，得到了比较丰富的课程资源，形成了独具特色的课程案例。全面提高了幼儿的认知和游戏创造能力，以及教师的课程开发能力。但该课题在实践数据的收集整理上还需进一步规范，不断充实完善。

鉴于此，我校教科室一致同意该课题通过鉴定。

负责人签字：

公章

      区规划办意见

 负责人签字：

公章