本土文化课程：从“星”出发“布”谋而合（十八）_小悦5450933179

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本土文化课程：从“星”出发“布”谋而合（十八）

(2022-11-30 15:35:44)

标签：

教育

育儿

分类： 2020十三五课题

从“星”出发，“布”谋而合——结语

自主游戏是幼儿最感兴趣的活动，在游戏中他们能自主决定“玩什么”、“用什么来玩”、“与谁一起玩”、“想怎样玩”。游戏带给幼儿快乐的同时，给予了他们无限发展的可能，在不断发现问题、分析问题、解决问题的过程中获得成长。

幼儿园里的游戏材料库中投放了各种材质、结构的材料，孩子们根据自己的兴趣与同伴共同商量、制定游戏计划，链接生活经验开展各种主题的游戏。

“ 星幼快递”的活动来自于孩子们的生活，活动的开展过程中得到了孩子们的热情参与，从问题的提出到活动结束，每一位孩子都参与其中，在设计快递单和数字卡片等多个准备环节将幼儿的绘画能力自然地融合到与幼儿生活相关的经验中；社会能力的发展也在同伴合作学习、接电话和送快递等几乎每一个环节得到体现；动作技能也在送快递、打包等环节得到锻炼……孩子们在发现问题——提出问题——解决问题的这一过程中获得了丰富的知识经验和能力的发展。

《纲要》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”

《指南》中认为：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”

在本次系列游戏中，幼儿的身体处于积极、兴奋的状态，在发展基本动作的同时，又产生愉悦的情绪情感，有利于幼儿的身心健康发展。幼儿能在快递游戏中自主建构、总结经验、解决问题的学习，让幼儿出于自己的兴趣和愿望来进行游戏，体现了皮亚杰“玩中学、学中玩”的教育理念。

快递游戏还在继续，孩子们的兴趣依旧很足，他们在协商、讨论、体验中感受快递游戏的乐趣，在不断发现问题、分析问题、解决问题中积累游戏经验。其实每个孩子，都是“游戏高手”。

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