微课名称

陈述句与反问句互改方法指导

授课对象

五年级

视频长度

9分钟

授课教师

陈丽芳

单位名称

城关镇中心小学

知识点

描述

教学目标：

    1、指导学生掌握陈述句和反问句的特点。

    2、引导学生掌握、运用陈述句和反问句互改的方法。

教学重点：

    掌握、运用陈述句和反问句互改的方法。

教学难点：

    陈述句和反问句互相改写中绝对不能改变原句的意思，掌握双重否定句改反问句的注意事项和方法。

资源准备

    幻灯片

知识导入

    您好，欢迎来到陈老师微课堂！陈述句和反问句互改是小学中高段句子改写的重点，今天老师将带你一起学习陈述句与反问句互改的方法。

一、介绍陈述句和反问句 

    陈述句是用来说明意见、叙述事实的句子，句末用句号表示。有的陈述句表示肯定的意思，如“我是学生。”就是个肯定句；有的陈述句表示否定的意思，如“我不认识你。”就是个否定句；有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的意思，如“乡亲们没有不夸雨来聪明的。”就是用双重否定的形式表示肯定的意思。

    反问句就是没有疑问的疑问句，即用疑问句的形式表达确定意思的句子。能加强语气，突出强调某种事物，句中有反问词如“难道、怎么”等，有语气词如“吗、呢”等，句末用问号表示。如“难道这本书不是我的吗？”

知识讲解

二、陈述句改反问句的方法

   （过渡语：那么陈述句如何改反问句呢？）

    1、改写原则：不能改变原句的意思。

    2、改写步骤：

    第一步：给陈述句加上反问词，如“难道、怎能、怎么”和相对应的语气词“吗、呢”。

    第二步：改否定句中的否定词为肯定词，改肯定句中的肯定词为否定词，保证句意不变；

    第三步：变陈述句句末的句号为问号。

    第四步：重读改后的反问句，调整疑问词、否定词的位置，使句子通顺。同时检查改写的正确性，确定改后的反问句和原陈述句的意思一致。

3、实例改写：

   （过渡语：现在，我们来改写下面的句子。）

把肯定句“我们要发扬艰苦奋斗的优良传统。”改为反问句。

第一步：加反问词和语气词

“难道我们要发扬艰苦奋斗的优良传统吗。”或“怎能我们要发扬艰苦奋斗的优良传统呢。”

第二步：把肯定句中的肯定词“要”改为否定词“不”

“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗。”或“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢。”

第三步：变句末句号为问号

“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗？”或“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”

第四步：重读句子，调整语序，使改后句子通顺。检查句意是否一致，确保改写成功。

读后发现“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”这个句子不通顺，我们需要调整反问词的位置，改为“我们怎能不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”这样就比较通畅了。

经检查发现“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗？”或“我们怎能不发扬艰苦奋斗的优良传统呢？”和原句意思相同，所以改写成功。

把否定句“上海的冬天没有雪。”改为反问句

第一步：加反问词和语气词

“难道上海的冬天没有雪吗。”

第二步：把否定句中的否定词“没有”改为肯定词“有”

“难道上海的冬天有雪吗。”

第三步：变句末句号为问号

“难道上海的冬天有雪吗？”

第四步：重读句子，调整语序，使改后句子通顺。检查句意是否一致，确保改写成功。

经读发现“难道上海的冬天有雪吗？”十分通顺，无需修改。

经检查发现“难道上海的冬天有雪吗？”和原句“上海的冬天没有雪。”意思相同，所以改写正确。

把双重否定句“乡亲们没有不夸雨来聪明的。”改为反问句

注意：这个句子里有两个否定词“没有、不”说明这是一个双重否定句，表示肯定的意思，那么改成反问句的时候还要加否定词，这样才会保证句意不变。这句话应改为“乡亲们怎能不夸雨来聪明呢？”如果不加否定词句意就会发生变化，所以，你一定要记住双重否定句改反问句的时候要加一个否定词。

改写辨析：

（过渡语：好，现在我们来判断一下下面的改法对不对。）

把“中国人有梦想。”改为“中国人怎能有梦想呢。”和“中国人怎能没有梦想呢？”哪句改写正确？

“中国人怎能有梦想呢。”没有把肯定词有改为否定词没有，明显和原句“中国人有梦想。”的意思不一样，而且句末标点没改成问号，所以改写错误。“中国人怎能没有梦想呢？”添加了反问词、语气词、肯定词有改成了否定词没有，句末句号变成了问号，所以改写正确。

把“我不是不爱吃零食。”改为“难道我不爱吃零食吗？”和“难道我爱吃零食吗？”哪句改写正确？

“我不是不爱吃零食。”是个双重否定句，改时要加一个否定词。“难道我不爱吃零食吗？”加了一个否定词，和原句意思相同，所以改写正确。而“难道我爱吃零食吗？”没加否定词和原句意思不同，所以改写错误。

小结：因此，陈述句改反问句的时候每一步都要到位，既要添加反问词、语气词、又要改变符号，还要有肯定词和否定词之间的转换，通过读检查句子是否改的通顺，意思是否一致，才能确保改写成功！

三、反问句改陈述句的方法

掌握了陈述句改反问句的方法，那么反问句改的陈述句就十分简单了。

第一、去掉反问词和语气词；

第二、变反问句中的否定词为肯定词，变反问句中的肯定词为否定词，保证句意不变；

第三、变句末问号为句号；

第四、重读，检查改写的正确性。

如“刘翔怎能不是中国人的骄傲呢？”应该为“刘翔是中国人的骄傲。”

其实，反问句改陈述句的方法说的再简单些就是说反问句的意思。“难道老师没教过你这道题吗？”这句话的意思就是“老师教过你这道题。”一下子就将反问句改为了陈述句。

知识归纳

四、回顾总结

    总体来说，陈述句和反问句互改的基础是添加或去掉反问词、语气词，句末标点把句号变问号、把问号变句号；互改的关键是变否定词为肯定词，变肯定词为否定词，保证前后句意不变；互改正确的重点是学会检查，检查关键词语、标点符号的改写，检查句子意思是否一致。要提高改写的正确率，除了掌握改写方法外，还要勤练多做，提高语感。

（感谢你来到陈老师微课堂，再见！）