2. 补差对象：付帮钦、张士超、艾广硕、马春雨（补课）、张缓缓（补课）

3. 补差方式：谈话、补课、提问

4. 补差地点：202教室

5. 补差内容：课本第五单元

6. 补差过程：今天给四年级二班的学生进行了补课，第一步是补单词，让每一位同学读第五单元的单词，对于读错的进行纠正，然后默写重点单词。第二步是补句子，让每一位同学读第四五单元的句子，读错的给予纠正，然后重点讲本单元的重点句子以及做题时需要注意的地方。之后逐个学生进行重点句子提问，最后进行了巩固练习。

7. 补差结果：付帮钦同学很聪明就是懒，今天补课时进行了严厉教育，所以今日补课很成功，做练习全做对了；

                     张士超同学很调皮，学习不走心，属于那种从这个耳朵进那个耳朵出的类型。今天补课时批评了好几次，最后也掌握了知识。艾广硕同学很聪明，知识掌握得很快，成绩上不去的原因是手懒，不及时巩固知识，今天的补课也很成功，做的练习全对了。马春雨、张缓缓上周因生病错过了好几节英语课，今天趁机补上了，因为她两个成绩好，所以掌握得很快，补课效果很是成功。

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