周次

第十五周

日期

2018.12.13

地点

 小四班

参加人

 万能工匠组成员

主持人

张梦怡

活动内容和方式

万能工匠在小班体育中的运用

活

动

情

况

记

载

（一）理论学习《浅谈如何有效开展小班体育活动》

1、营造适合小班幼儿体育活动的环境

2、体育活动安排科学合理

3、激发和维持小班幼儿对体育活动的兴趣

4、在活动时培养幼儿的规则意识

5、实现教师角色的三大转变

6、注意安全教育，使幼儿更加健康地参加户外体育活动

（二）各班分析研讨如何在小班体育中运用万能工匠

1、小班教师介绍孩子游戏情况：

小班孩子的大肌肉群发育不完善，在活动中很容易出现摔倒的现象，而且孩子的注意力分散，容易被周围的情况吸引注意力，对单纯的动作技能练习也不是非常感兴趣。

2、成员提出自己的想法：

蒋清波：我们可以把万能工匠的器具和幼儿一起搬到户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶场地或草地上。这样，幼儿们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝盖。而且在活动中也能锻炼孩子的小肌肉群，这样也是一举两得。

潘秋华：一次户外活动时安排3-4个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟，在过程中孩子能利用万能工匠钻、爬、跑等各个技能都锻炼到。

朱莹：我觉得可以给幼儿一段探索的时间，幼儿天生好奇好动，特别喜欢新奇事物，教师应利用幼儿的这种好奇心，选择新颖有趣的教学内容，吸引幼儿的注意力，激发其学习的兴趣，达到让幼儿由好玩转化为要玩、想玩、会玩的目的。

陈融：实践中，我发现幼儿在游戏时不喜欢重复单一的说规则，你们应该怎做，不能做什么。而是喜欢有主题、有情节、有角色、游戏化、多样化的说教。因此，如何运用幼儿感兴趣的方式、方法来组织活动显得尤为重要。经过不断的反思和学习，我们尝试以儿歌游戏的方式，让孩子们在活动中自我发现、自我学习、主动探索，这一形式受到了孩子们的喜爱，也获得了良好的练习效果

（三）总结

在小班体育活动中，教师应提供可供幼儿选择的难度不同的万能工匠，满足不同发展水平幼儿的需求，支持每个幼儿获得成功的体验。