一、利用好假期

假期的时间里教师要有计划的安排学生每天自学，该写过的，该背诵的，老师要为学生安排好。教师要有检查、有落实。开学后，夯实基础，加快学习速度，暑假能自学内容一半多，寒假能自学三个单元。六年级一整年，前一多半的时间夯实基础加提升，后面的时间再回归课本。

二、让学生重视考试

六年级下学期，多次进行模拟考试，教学成绩发到班级群，让学生和家长能够知道，孩子到底在什么位置，找到自己所想要超越的目标。教师之间配合好，多碰头，分析孩子的成绩，以数学为主，正规的考试要给学生排出名次，多鼓励，可以利用物质奖励，比如零食、证书等，这样可以使孩子更有学习的动力。每次考试完后，也可以错题让会的学生教不会的学生，。教师要和每位同学单独见面，研究你到底哪些方面掌握不好。

三、抓好班级管理

1.一个教学成绩优异的班级，首先要有一个好的班级管理,这就涉及到班风的问题。2.班干部的重用，从班长到组长都要优选，培养好班干部，老师会省劲很多，3. 抓好孩子的各项习惯，书写习惯，阅读习惯，写作业的习惯等。

四、教学方面

1、教师首先把教材备透，掌握重点、难点、考点、易错点。2、课堂上老师要抓好每一个45分钟，每个学生都要关注到，抓好习惯，做题时，每个题怎么做，写在什么地方，理解句子题，讲授方法，可以优等生练习批阅；3、教师要有教学策略，死抓学生的书写，抓好阅读和作文，尤其是课外阅读，给孩子总结阅读题的方法，先教方法再训练，抓好23篇作文，最好是学生的范文，互相学习；4、.复习资料选择也很重要，做复习资料时，先啃硬骨头，再回归课本。5、抓好后进生，做好后进生的补差工作6.数学抓好计算题，计算占很大比例，讲新课不要忘了计算，每天练习3—5道，每人必须有草稿本，学生互批也看草稿本。每次考完后，统计学生计算题做对的有多少，进行适当的鼓励，安排同学之间的帮扶，重点单元、易考的单元多用时间去夯实，后面会节省时间，遇到一个不容易掌握的类型要一遍一遍地练习，直到做会为止。教师要有韧性，对孩子不会的题型，教师要用相同的方法多教几遍，不要换方法。学生的层次不同，有的学生一遍就会了，有的学生可能5、6遍还不会，一定要清起底来。7、科学和数学一样重要，不但要会背，还要会写。8、五六年级英语抓习惯（书写、占格）、抓好基础、几类写作等。

五、教师个人、教师之间、教师和家长之间的配合

1、教师个人要有责任心，有奉献精神，对学生要有爱心，要时常和孩子谈心，分析好学生是基础确实差，还是学习习惯差，找好改进方法；2、同年级老师、班级各任课教师之间要有合作精神，同年级同科教师多在一起交流知识点及学生掌握的情况；班级任课教师也要多见面交流，哪些孩子偏科； 3. 管理学生要取得家长的信任，所以教师要了解每一位家长，和家长做好沟通，让家长多做孩子的思想工作。4、开家长会时，跟家长说，学习困难的孩子要多拿出时间来学习，我们老师，上学期抓学困生，下学期没时间抓了，只主抓优等生。