西西从不到四岁学会洗碗，由少到多，最近一年多是固定她每天洗一次碗，从学洗到现在熟练操作，她只摔过两只碗，很久以前不小心摔破一个，就在前些天，不知道她怎么搞的，洗着洗着啪的一声又碎了一只……

我跑到厨房察看现场，问她为什么会掉到地上，她说不小心。我感觉是她没有认真做事，如果单纯是洗碗，就算手滑掉了碗，也应该是掉在水池里，怎么会摔到地上呢？大概就是因为认定她不用心做事，又是一只我挺喜欢的碗，所以当下就训斥了她，怪她做事不认真导致摔坏东西，这碗还是从宜家店里买的，都好几年了，一共四个，现在就只有两个了，交待她做事情要专心，她也没任何辩解。

其实训完西西就有点后悔了，因为当时想起近期读的宋朝魏国公韩琦的一则故事。

有人献玉杯二只，公以百金纳之，每宴客，特置一桌，出杯贮其上，借以锦，一日宴漕使，小吏误触桌倒，杯碎，众皆愕然，公神色不动，笑谓客曰：凡物成毁，皆有数。复顾吏曰：汝误也，非故也，勿惊。客皆叹服。（大意：有人进献两只玉杯，韩公就以百金买下来。每次宴客时，特别放在一张桌上，下面垫以锦布，以供客人观赏。有一天，韩公宴请管理水运的官员，一位小吏误触桌子，玉杯就掉地破碎了。众人都吓了一跳，韩公却神色自若，笑着对客人说：凡是东西，必有造成和毁坏的时间，这都是定数。又回顾那位小吏说：这是小失误，你并非故意，不用害怕。在座的客人都非常赞叹佩服他的为人。）

一想到这个故事，顿时感到有些无地自容，觉得自己处理问题的态度太不好，其实她洗碗还是很认真的，一般不会一边洗一边玩，而且这么久了，也没出过几次差错，所以我本来就不应该太苛刻，而且，即便是她这次因为做事不认真而打破了碗，我也不应该用那样有点粗暴的方式来教育她。

就在前天，两个姑娘在客厅玩，又听到啪的一声响，原来是西西用球打到了我放在书桌上的飘逸杯，掉到地板上摔了个粉碎，穆穆没有错，她一直是坐在那边看着西西玩球。当我听到声响过来看时，心里暗暗先告诉自己不要再犯之前的错误，特别是当我看到西西这时已经紧张得嘴唇都有点发白了，我马上先过来安慰她，告诉她每件物品都有它自己的寿命，和人一样会有生有死，这个杯子破了，说明它的寿命到了，和我们的缘分也尽了，所以不必太难过。西西听我这么说，紧张的心情立即放松了。这个时候我先让她把拖鞋穿好，把地扫扫，不要扎到脚，如果再受伤那就麻烦了。

等她扫完一遍，我又扫了一遍，然后我继续跟她讲道理，在客厅玩球是很危险的事，这次是把杯子打破了，妈妈不怪你，你看书桌上还有电脑，如果是砸到了我们的电脑，把电脑砸翻了摔破了，那后果就很严重了，爸爸也会很生气的。西西表示赞同，她知道自己做错了事。

其实我前面还听到西西边玩边跟穆穆说话的部分内容，所以我又告诉西西，妈妈知道你刚才玩球是在逗妹妹开心，妹妹看得很高兴，这是很好的，说明你友爱妹妹。西西已经完全放松下来，她既知道自己错在哪里，以后要怎样改正，又知道妈妈非但没有怪她做错的一面，还认可了她做得好的一面。

其实事情到这里就结束也算可以了，但我临时又有了个主意，就又加了一段，虽然每样东西都有它的寿命，当它坏掉的时候我们不必感到难过，但是用得时间长了会产生感情，比如这个飘逸杯，妈妈每天都用它喝茶水，你每天给妈妈洗茶杯是知道的，所以妈妈会对它有些不舍。再一个，每天喝水的茶杯摔碎了，妈妈以后用什么喝水呢？你应该再给妈妈买一个新杯子赔偿妈妈，对不对？但是现在又没有购买能力，那就先欠着，等将来长大了再给妈妈买，我们把这件记录下来，以后可能还会有别的想做的事，也可以都写上去，我们找个本子，把它当作心愿记录本，里面写上你们的心愿清单。

西西对这个提议很愉快的接受了，我找了个小本子给她们两个，分别写上她们的名字，问她们有什么心愿，穆穆先说了：在我的心中，有个小小的心愿，祝愿亲爱的爸爸妈妈幸福平安……

真没想到穆穆会有这样的小心思，前段时间教她们唱的这首《心愿》，虽然五音不全唱得跑调，但是歌词都已经深深的记在心里了。我就把这首歌词抄在了心愿记录本的第一页~至此，这次打破杯子的小事故算是圆满解决了。

因材施教，这通常是对一个老师的要求，是指老师应该依据受教者不同的资质，而给予不同的教导，从而可以让资质不同的学生得到适性发展。其实最近越来越感到对于成长中的孩子来说，父母根据他的性格给他恰当的教育更加重要，因材施教绝对不是只存在在学校里，在家庭教育里更应如此。

记得去年带着她们两个在老家住的时候，弟弟的孩子甩水壶时把客厅的穿衣镜打碎了，弟弟当时二话不说就踹了他两脚，但孩子却没哭，跟没事似的，我知道他一定也意识到自己的错误了，但是也许以往犯错也是挨过打，所以他并没有被爸爸打哭。相比之下，如果西西犯了错我这样揍她，那后果可能不堪设想。不要说打她，就连训斥她几句，她可能都会产生恐惧。当我看到她犯错之后的表情时，我知道她已经知道自己错了，她的态度其实已经认了错，我只需要再施以恰当的言教，应该就达到了教育的目的，更多的责打只会增加她的心理负担，反而会给她造成伤害。

前些天有位家长说到，在教育孩子时不知道怎么把握原则，不知道哪些事情是不能做，当孩子犯错时，是不是就得很坚持的让他改正？我现在的体会是没有一个固定的答案，因为每个孩子的成长环境不同，他们所受到的教育也不相同，他们的性格更是不同，所以即使是犯了完全相同的错误，也不能用完全相同的教育方法，做家长的一定要用心，以爱孩子的心态，用适合孩子的方式，来帮助孩子改正错误。