从去年七月到现在为止，自己在家教西西已经整整十个月的时间，虽然在她不受教的时候，我也会气急败坏地对她说干脆送到幼儿园去让老师教算了，但事实上我还是很乐意自己带她的，而且这十个月过去，也看到一些home shcooling的成效。

不送孩子上幼儿园，很多家长不能理解，他们会觉得不上学很奇怪，而且这也剥夺了孩子与小朋友一起玩的机会，没有同年龄的小伙伴，他们会很孤单。这些我不是不在乎，也都考虑过，一方面我认为小朋友晚两年入园、晚两年交朋友，负面的影响不至于太大；另一方面，我也给西西制造机会让她可以与同年龄的小朋友相处。其中一个就是我给她报了一个绘画班。

我对于孩子从幼儿阶段就开始学各种才艺是有一些反对的，小孩子在这个年龄段表现出对各种事物的兴趣爱好是很正常的，因为他们对一切都很好奇，但如果因为这样，就把孩子送到各式各样的兴趣班，要往哪个方向发展，那未免有些小题大作了。虽然是抱持着这样的想法，但我并没有因此而排斥一切，恰恰相反的，我还去做了初步的了解，过去十个月里，我曾经带西西去参加了幼儿英语、音乐和绘画的试听课，综合考虑了各方面的因素，最终在上个月给她报定了绘画班。

我之所以给西西选择绘画班，有多方面的考虑，最重要的是让她有与同年龄小朋友一起上课的这种机会，能体验到有老师和同学的那种氛围；其次是让她能有机会在别人的指导下专心致志地去完成一件事，我每天要马不停蹄地照看着穆穆，根本没有大段的时间可以心无旁骛地教西西；再次是在西西去上课的时候，我还能专心地陪一下穆穆，要么是去附近公园，要么就在绘画学校一楼玩玩具，否则她连这个机会也没有；这个绘画学校是这边新开的连锁店，学生还不算多，因为是周三去上课，孩子不多，下课之后她们俩还可以在那里再玩一会，也是放风的一个去处；最次要的考虑才是西西确实对画画有很浓厚的兴趣，平时在家自己就喜欢涂涂画画，每次经过那个绘画学校，她都驻足不前。

综合这么多因素，考察了三个绘画学校，选定的这个学校离家不远，步行的话十多分钟就到了，报了一年的课程，48个课时，每周一次，每次75分钟（一般分为四个环节：看视频认知事物颜色、形状等，在老师的帮助下做相关的手工，在老师的指导下完成绘画，老师给家长做小结、小朋友向大家介绍自己的作品）。是小班授课，每个班最多六个人，年龄相差不超过一周岁。老师都很年轻，带西西的是个大男孩，虽然没什么出色的背景，但经过试听课程与交谈细节，感到这个老师很热心，对待小朋友很有耐心，所以就给西西报名了。

报名之前特别跟学校负责人及老师说明过我给孩子报这个班的目的，所谓丑话说在前头，如果班上有特别调皮捣蛋性情不好的学生，我可能会要求调整或者退学；因为是新开的班，所以会陆续有新学生加入，希望每次有新人时，老师能花一点点的时间让孩子们互相认识，不要单纯地为了上课而上课；每次观察并反馈西西的课堂表现，特别是与小朋友有没有互动……老师没有异议，很配合，上节课有别的班的男孩调过来，老师忘记给他们介绍，课后还跟我道歉呢。

现在已经去上过四次课，老师对西西的评价还是很不错的，主要包括几点：西西的知识量比较丰富，记忆好，老师讲过的她很快能记住，与小朋友能融洽的相处（很快就记住并叫出小伙伴的名字），比较含蓄一点，介绍画作时有些害羞（多练习会好）。

因为西西上的是属于幼儿园中班的绘画课，主要是水粉画，也许后面会加素描，不过这些我一点也不关心，要画什么，能画成什么样，都不是我让她去上绘画班的重点，所以无所谓。暂时先这样上着，一年之后可能会直接上幼儿园大班，如果确实有绘画的天赋，可以再继续学。