最近几个月的文章大多是关于二宝穆穆的，记录西西成长的已经很久没有更新了，其实不是没东西可写，可还是搁置了，时间精力不够用都是借口，说到底，是自己有点不敢面对吧！过去半年的西西变化蛮大的，从二岁四个月到两岁十个月，从独生女到一个小姐姐，从每天妈妈全身心陪伴到时常独处……这些无一不影响着她的习惯、性情与脾气。

上午我和她俩在客厅爬行垫上玩，觉得口渴就让西西端水给我，西西很痛快地把手边小桌子上的水小心翼翼地端到我手上，等我喝完她放回去，我让她再给我倒水（就是从保温杯倒进杯盖，她之前是会做的），她就拒绝了，而且还有很多的理由。“妈妈自己倒吧”、“等会儿妈妈再倒吧”、“西西不敢，怕洒出来”……我先是鼓励她不用担心洒出来，又是说妈妈口渴了想要喝水，还说西西不是说要照顾妈妈吗？现在就是照顾妈妈呀！她还是不肯。

这个时候我已经开始有点上火了，可还是忍着并且慢慢跟她解释，西西，如果只吃喝玩乐不干活，那就是寄生虫，你要做寄生虫吗？她马上说不要；可是如果你什么活也不干，又不照顾妈妈，你就是寄生虫，这时她有点不高兴了，可依然是拒绝。我继续给她讲理，西西，你每天读的读本上不是讲了吗？妈妈很辛苦，给妈妈倒水喝，读完要做到才是好孩子，如果你做不到，妈妈就把读本没收，因为你读了一点用也没有，而且读本是妈妈买的，妈妈要收回，西西着急的说不要，还说读本是爸爸买的，我告诉她所有的书都是妈妈买的。可是她还是不肯倒水。

这时我已经有点生气了，说她，如果你不照顾妈妈，妈妈也不照顾你，你所有吃的穿的都还给妈妈，现在就把吃的吐出来，把衣服脱掉，听我这么说马上说不要，然后就开始哭起来。我看她哭，就没有再说别的，可也没有放弃这次教育机会。我起身去小房间里把读本拿出来，找到给妈妈倒水的那一页，打开展示在她面前，并讲给她听。

这时她不哭了，很认真地看，我又鼓励她像书里的孩子一样给妈妈倒水，她说你看他都洒了，我告诉她没关系，然后把水杯拿到垫子上，自己倒了一点，把杯子交给西西，她也倒了一些，还小心地说，妈妈，洒出来了，我告诉她没事，一点水擦擦就好了，我还说她做得跟读本里的小朋友一样好，这时她已经很开心了，我又提示她还有什么，她愉快地到我身后开始给我捶背，我就继续再强化了一下她做的这件事……就算告一段落了（前后至少十多分钟，穆穆就一直自己在旁边趴着玩，抱着东西啃）。

这是最近带西西时经常遇到的，才不过半年的时间，她从一个“和颜悦色声声是，百依百顺句句好”的乖宝宝，变成了会拒绝、会说不、会推脱甚至会讲条件的小丫头。最近她经常会说“不要”、“等会儿再……”、“先……再……”、“你自己……”“妈妈帮西西……”，她倒是不哭不闹、不紧不慢、不慌不忙的一脸淡定，却着实让我头疼。

国庆期间在乐师兄家住了几天，我后面询问时，乐师兄也告诉我，是到了斗智斗勇的时候了，师兄这个“斗智斗勇”用得非常到位。确实是这样的，先生也有说西西变得皮了，连保姆都说她不如以前听话。我是她的妈妈，她是我一手带大的，又怎会不清楚她的变化。

半年的时间对一个人的一生来说很短，甚至可以忽略，但对于一个孩子来说，这个半年太重要了，这段时间孩子所接触的人、经历的事和家庭的变化，都会对她有极大的影响。其实我一直并不赞同terrible two的说法，虽说孩子到一定年龄会开始有自己的想法和主见，但只要父母适时给以正确的引导，孩子不会作，不会太离谱，关键还是在对孩子的教育。

西西的变化原因我心知肚明，其一、她开始有独立意识，有我的概念，一方面年龄到了，另一方面，近几个月她独处的时间很长，也使得她的独立性更明显；其二、她开始会模仿大人的说话语气及做事方式，比如我照顾穆穆时就会让她等会儿，她很快就学会了，让她做什么她也说等会儿，讲条件也是她跟我们学的，有时为了更有效地让她做某事，就用交换的方式，她也会了；其三、她希望通过一些方式获取爸爸妈妈的关注，因为她并不是任何时候都反抗，如果是她和我单独在一起时，或者晚上爸爸妈妈专心陪伴她时，她会特别乖巧，做什么都很主动，很配合；其四、这也是最重要的一点，父母的陪伴减半甚至更少，二宝的到来让我不得不投入大量的时间精力在老二的身上，对西西盯得不及原来那么紧，也真的是心有余力不足，对她的管教放松了许多，而自己在教育孩子领域和自身提升方面的学习也几乎是停滞不前，甚至退心很多。

也许是前两年根扎得还算好，西西并没有太离谱的表现，对于一个二岁多的孩子来说，几个月经历这么多变故，她对自己、对父母及对妹妹的表现已经是超乎寻常孩子了。最近我开始有意识地加紧对西西的管教，不但是斗智斗勇，也有软硬兼施、软磨硬泡，像今天上午这个场景，我算是比较有耐心的一次，事实证明效果也比较好，未来几个月里，我会将重心转移到西西身上，花费更多的心思用更大的耐心纠正她不好的习惯，希望不会太晚。