曹全全讲道德经【第2讲】《道德经》第十一章(一)
(2017-04-21 14:12:42)
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国学教育经典文化 |
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开经偈
阴阳五行精气神
博古通今天地人
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《道德经》第十一章
三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
“三十辐共一毂,当其无,有车之用”。就是以前车马连接的那个轴,三十根辐条汇集到车轴,中间是空的,才有车的作用。“埏埴以为器,当其无,有器之用”。大家做陶瓷,转啊转啊,中间是空的,才能形成陶罐。后面更大一些,“凿户牖以为室,当其无,有室之用”。一块大石头,中间掏空了,能形成房子的作用。可以想象这个楼,刚开始是个实的东西,各个地方都掏空了,它就是一个房子。
我们也可以这样想,一开始我们学任何东西,它都是死的,你给他掏空了,是你自己学,你想怎么掏就怎么掏。你掏的时候问一下老师,老师这个结构对不对?老师我这么掏会不会塌了?老师说不会,那你就掏吧,怎么掏都行,怎么学都可以。
就以学习为例,《道德经》可以把各方面的道理都通了。有一位教国学老师,他不仅在讲,还在学,也还在读。到了一个瓶颈,有些通不开。无意中看到老师发表的一些文章,他看明白这是一个“道”的境界,所以就来找老师。基本就出去了,出哪个门进哪个门就都明白了。道德经、易经的思想和他教授的国学全都通明白了。很高兴,完成了。也就是说,你前面所有的努力没有白费的,都是可以有的,只需要再去出那一步。
老师起到一个什么作用呢?时刻告诉老师,老师我想要什么,老师会问你,你要完你要干什么呢?你只要告诉老师你要干什么,而你要干的事情呢也附和更高层面的“道”,老师就会把你抬上去,拽到上面那个“道”上去。老师想帮你,老师都会来找你,老师都着急,想着怎么引导你,让你说出来是对的。一天可能会问你十好几次。不是说,好,回去悟两三年。老师多大岁数了,哪有那时间。他看到这人是可造之材的时候,能更好的往上走,都会去帮。
往上走是个什么状态呢?就是把你以前固有的思想给掏空了。你那不对,空了;又不对,又空了。你只有有足够的容器,你才能承载上面的东西,所以要空。空的状态就是“悟空”的状态,碰见任何妖魔鬼怪都得往前冲。只要迈出这一步,肯定就会有人过来帮你,你不走你就在原地打晃吧。只要有一个困难在面前,就说明就要进步了。你往前走,真没人帮,你就想,老师说了,会有人帮我的,就会有的。当这个学生非常相信你的时候,它就通了,就是这么简单,传承就是这么来的。
大石头,它只有空了才能当房子住。它没有掏空,它能干什么呢?有阴就有阳,不掏空,整个一个大石头,可以写几个字,是地标性建筑;可以立一个碑;可以是一个指引方向的作用。也就是说,这个东西,它一旦形成了,不管什么状态都可以去帮助人。
为什么说道德经的能量是610呢?就是“都一样”,你怎么说都对,这事儿怎么做都对。标准是自己划分的。人在教育孩子时,这事儿不对啊,那是你认为不对,孩子认为这事儿都对。
借着这一章,老师讲一下《易经》的第一卦,乾卦的“飞龙在天”。
(第一次课第二讲,未完待续)
曹全全讲道德经第一次课第二讲
授课时间2016年11月27日
地点:天津大光明桥畔
曹全全
世界记忆大师终身荣誉称号
特级记忆大师终身荣誉称号
江苏卫视最强大脑第二季捕风捉影挑战者
国际青少儿脑力锦标赛道德监督委员、终身形象代言人
国家级非物质文化遗产拦手门武术第八代传人
中国国学文化研究会副理事长、天津分会会长
曾仕强老师良心读书会天津分会副会长
《用高效记忆法记英语单词》作者
《道德经》、《易经》、《黄帝内经》、《论语》、《大学》、《孟子》、《金口决》、《紫微斗数》、《药师经》、《金刚经》、《楞严经》、《法华经》等诵近万遍