大班艺术活动：《老鼠今天真快乐》（音乐游戏）

                     执教者：沈苏丹

设计意图：

    《老鼠今天真快乐》是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的音乐活动，音乐幽默诙谐。老鼠的形象在动画片和生活中都是幼儿所熟知的、喜欢模仿的，许卓娅教授在谈《幼儿园音乐游戏》中指出：“幼儿是在观察、模仿学习之后获得知识经验”她创设傻瓜式活动流程，让孩子在游戏当中轻松愉快的感受体验音乐所带来的快乐，于是在这个活动中，我尝试通过小老鼠跟着鼠老大去仓库搬粮食这个故事情境，以傻瓜式的流程让幼儿在轻松愉快的游戏形式中运用肢体动作来表现对音乐的理解，体现音乐游戏的三个特性即音乐性、动作性与游戏性，在游戏中还将渗透幼儿倾听能力等学习品质的培养。

活动目标：

1．感受诙谐的音乐，体验诙谐音乐的趣味。

2．能随音乐旋律、节奏的变化进行游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

音乐《老鼠真快乐》、播放器。

活动过程：

一、欣赏音乐，初步感受音乐的旋律节奏。

1．故事引入。

故事：鼠老大在森林里发现了一个大仓库，里面有许多好吃的，想到那些好吃的东西，我不禁口水就要流下来，鼠兵们你们愿意和我一起去把那些好吃的搬回家吗？在去搬好吃的路上可能会遇到一些危险，我们必须先学好一些本领，才能上路。

2．创编小老鼠轻轻走路、左瞧右看，前看后看的诙谐的动作。

（1）老鼠在去的路上我们的脚步是怎么样的？

（2）为了避开危险，我们该怎么办？

3．借助肢体动作，欣赏音乐感知乐曲的旋律、节奏。

提问：音乐中鼠老大在干什么?

4．再次感知音乐，学习用肢体动作表现音乐。

二、情境扮演，游戏体验《老鼠今天真快乐》。

1．请个别幼儿参与游戏。

（1）师：我们的本领学好了，请两位鼠兵跟我一起去探路吧。

（2）师小结

2. 全体幼儿完整游戏。

师小结：提醒幼儿控制脚步动作，表现出小老鼠蹑手蹑脚的样子。

3. 再次完整游戏，提醒幼儿注意游戏规则。

（1）师：刚刚大家有没有搬到食物，搬到什么？放在哪里？

（2）要求：不能半途而废，要搬到洞里。

三、增加游戏情节，进一步体验游戏的快乐。

1．创设老猫出现的情节。

——引导幼儿听到老猫的声音迅速回到洞里。

2．创设老鹰出现的情节。

——引导幼儿听到老鹰的声音，要在原地一动不动伪装自己。

3. 完整游戏

——引导幼儿注意倾听，根据音乐的变化做出相应的反应。

四、在游戏中自然结束。