11月21日，随着唐昌金股长介绍马新校长的简历后，开始了我们一天的学习。

马校长首先谈到了来到我们连山的感受，山清水秀，空气清新，这是用钱也买不到的奢侈品，这是她对我们连山的初步印象。接着向我们介绍了她的学校---华颖外国语学校，它是广州首批认定的九所公办外国语学校之一，学校的占地面积不大，能成为一所有名的学校，必然有它的过人之处。

    马校长说的真正的教育应当培养怎么样的人？她认为是有幸福教育观的人。我很赞成这句话，只有一个幸福的教师才能培养出幸福的学生。这正是我们时下很多的教师所缺少的，每天一大堆繁琐的事情要做，社会对老师的误解，家长的不配合，学生的管教难种种表现似乎都没有理由让老师觉得幸福，我们只是把它当成一种解决温饱的工作，没有激情，没有热情，整天板着脸去上课，所以学生也很容易厌学。只有把教育当成一种真正的事业去热爱并为之付出努力无怨无悔，把教育当成一种情怀才能从中感受到幸福。

    马校长运用积极心理学的教学手段用一年的时间帮助学困生的英语成绩实现了质的飞跃，大幅度提高了学生的成绩，令市的学科组长对她们刮目相看，并下来调研取得好成绩的原因。由此联想到自己的班主任工作，往往一些学困生少了积极的心理引导，使他们对自己完全没有信心，自我放弃，如果把积极心理学运用到其中，使他们提高对学习的兴趣。

著名的心理学家苏格拉底说过：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的，每个人都有自己身上的闪光点。反思我们现在的教育是否尊重每个学生，是否让他们有多元化的选择？“润物细无声”,教育本来就应该是一项细水长流的工作，教育学生的成效不可能一下子就能看到，但是在这样的快餐时代，做什么事情都要求很快地看到效果，所以就出现了拔苗助长的现象，结果是越拔越糟。教育的成功在于尊重学生的个体差异，给他们时间，让他们成长，静待花开。马校长很形象地讲了一名话“教育就是在牵着一头蜗牛在散步”，而我们却没有这个耐心等他们成长。我们虽然成为不了像马校长这样的名师，但是至少要学习怎样做一个有耐心的老师，做一个幸福的教师，从而影响学生形成正确的幸福观。

下午的专题是“因为相信，所以遇见”，一看这个题目就觉得非常的有诗意。她向我们分享了三种花的故事（苔花，野百合，太阳花）主要是怎样更好地成为自己。从她的分享中，我看到了一个名校长身上的优秀品质，不屈不饶，逆境而上，坚韧执着，对教育的热爱，对社会的责任和担当。一个好校长就是一所好学校，她就是榜样！她是一个有故事的人，在人生一风顺的时候身体出现了毛病，没有放弃，涅槃重生。

                                   2019年11月21日