学习《巧用“希沃白板5”演绎灵动数学课堂》

心德体会

连山佛山希望小学    黄小玲

2019年10月24日学习了《巧用“希沃白板5”演绎灵动数学课堂》后，感觉自己的数学课堂虽用了希沃白板5，但没有让课堂“灵动”起来。随着科学技术的日益更新，教育资源的进一步优化，希沃白板5作为新型的现代教育技术装备走进了我们的课堂，改变了以前一黑板和粉笔为主的板书演示模式，为学生提供了更丰富、更直观的学习资源，同时较为复杂的问题，老师也可以通过交互式电子白板演示出来，把学生带进一个理想的数学教学境界，保持学习热情，投入到课堂教学的各个环节中.极大的改变了课堂中的学习气氛。

《巧用“希沃白板5”演绎灵动数学课堂》中提到教学情境“巧”创设，希沃白板5为我们带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性。电子白板以其独有的功能，赋予学生一个特别的情境，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维能力。它用无意识引导有意识，用情感伴随理性，使学生在轻松、愉悦的状态下渐入学习的佳境，从而达到既定的学习目标。在教学三年级数学上册《丰收了》中，我也利用了希沃白板5用观看丰收的视频，创设教学情境，激发学生学习的欲望，提高学习积极性。

　《巧用“希沃白板5”演绎灵动数学课堂》中提到课堂练习“巧”设计，希沃白板提供了形式多样的课堂活动，给数学课堂教学注入了新的活力。教师利用课堂活动中提供的各种小游戏模板编成适合本节课知识的课堂小游戏，轻松创建互动课堂，教师、学生共同参与，寓教于乐，用游戏化教学将学生带入教学情境，提升学生融入度，提高学习积极性，实现课堂互动高效性。在教学三年级数学上册《丰收了》中，我也设计了一个课堂活动：哪个算式得数是30的，请两名学生上台以游戏形式完成，学生热情高涨，收到较好的教学效果。

《巧用“希沃白板5”演绎灵动数学课堂》中提到重点难点“巧”突破，在教学三年级数学上册《丰收了》中，对于重点突出难点的突破，在总结时我利用了观看微课的形式，梳理知识要点，让学生更容易理解掌握。

　　在数学教学中，适时恰当地选用希沃白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创设丰富的教学情境，使抽象的数学内容形象化、清晰化。这样一方面可以激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，积极思考、发展思维、形成能力；另一方面可以使教师变以教为主为学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。运用希沃白板教学能取得传统利用ppt教学无法取得的一些效果，在数学教学中有着独特的优势，充分显。

通过这次学习，让我感悟很多，收获满满，今后教学中巧用“希沃白板5，让数学课堂“活”起来，老师教得轻松，学生学得乐，乐于学。

                                  2019、10、30