义务教育教科书闽教版小学英语四年级下册

Unit 3 School Subjects Part A教学反思

                                              执教者：徐华娟

本单元主要是围绕对于课程单词的掌握展开的教学。通过新授课时的反映，我有了以下总结反思：

语言的学习主要就是要运用于生活中，因此在课堂教学中，教师就要善于发现实际生活中现成的资源，这样教学的语境就更加真实，贴近生活。例如：在进行本单元第一课时A部分的教学中，适逢第一担单元刚刚学完有关星期的单词，我就适时的渗透了What day is today?的句型教学；同学们都非常积极，通过游戏方式，结合新句型巩固乐所学旧知识。

由于同学们对课程的单词还相对比较陌生，因此，我运用了PPT展示相关课程的图片来引导他们明白所学的课程单词意思。并进一步学习本课重点句型：We have an/a……class this morning.由于本人教学经验不足，对本环节的时间分配不够，导致后半节课许多学生不仅对课程的单词意思不明确。对be good at句型的掌握也不太理想。

在学生跟读课文的过程中，老师过多的参与导致学习过程中的主体错位，无法充分发挥学生主体性。

在pair work这一版块主要是学生活动，加深了解各个科目的学习内容及锻炼口语表达。但由于之前的内容掌握不理想，所以最后只请了一对搭档展示，草草收兵。从效果上来看，这一板块是不成功的。没有调动学生，这一点在以后有待提高。

整节课下来，教师语言不够简洁，重点知识时间分配不到位，板书不够规范，学生口语操练不够，程序有点凌乱，尤其是在在最后的总结环节没有及时的做到拓展而是回到课文的跟读。希望在以后的教学中自己能用更简洁直观的表达方式，激发学生的兴趣，及时了解学生上课掌握的情况时适时作出教学节奏的调整。