部编版语文四年级下册习作例文《七月的天山》习作指导

学习目标：

1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。

2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。

教学过程：

一、学习《七月的天山》

1.自由朗读文章,想想作者是按什么顺序来写的。(游览顺序)

2.你是从哪些词语看出来的?(进入天山、再往里走、走进天山深处)

3.品味文章特点。

(1)第2自然段中,作者描写了哪些景物?(雪峰、雪水、溪流)作者运用了什么修辞手法来描写这些景物?(运用比喻)

(2)第3自然段中,写天山的原始森林有什么特点?(面积大、树木茂盛)

(3)第4自然段中,作者是抓住野花的哪些特点进行描绘的?(绵延、耀眼、绚烂)

4.小结。

(1)按照游览顺序来写。

(2)抓住景物特点来写。

(3)运用比喻、排比等修辞手法,把景物描绘得更形象。

二、归纳写作方法

以《颐和园》为例，学习怎样写作文。

(1)写什么?(审题)

中心句:“颐和园是个美丽的大公园。”

(2)选什么?(选材)

长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、湖心小岛、十七孔桥

(3)怎么写?(组材)

按游览顺序写;重点介绍(长廊、万寿山、昆明湖);首尾照应(“总—分—总”结构)

三、布置作业

请仔细观察我们的校园，然后按照游览顺序写一篇游记，注意写出景物特点。