以两幅漫画《乌鸦喝水》谈作文命题的恰当限制与适度开放

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

http://s11/mw690/005Q1tDWgy6OK0jWsmSda&690

内容：老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶，来喝到水。

不难发现，《乌鸦喝水》是一幅讽刺性的漫画，它讽刺、批评了“新一代”那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。

这种有较明显批评指向性的漫画，客观上是缺乏思辨的空间的。   

事实上，命题者提供的参考立意也只有两个：

①立足长远（从长远利益思考）；

②不能急功近利。

而这两个点其实只是一个立意的正反表述而已。虽然考试时考生还有一些可取的立意，如

③要学会智慧地生存（或享受）、

④简单的方法不一定是最佳的方法、

⑤生活需要慢的智慧、

⑥慎走捷径、

⑦请善待年轻的“犯错”等等，

但从总体上看，这幅漫画所给的立意空间实在太狭窄了。   

离题

为了写出“新意”，不少考生立意为

“要与时俱进、要创新”或者把新一代乌鸦的作为与司马光砸缸救人等行为简单类比，

而命题者提供的“评分参考”规定：

“凡立意为‘要改变方式（方法）’

‘新时代新方法一要学会变通’‘要另辟蹊径’

‘要有改革的勇气和精神’等的，都应视为偏题。”

这样，学生无奈，阅卷者无奈，不仅本次作文测试的目的难以达到，甚至影响学生后续作文学习。    

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

 http://s16/mw690/005Q1tDWgy6OK0lEVmTff&690

这幅漫画，我们可以把喝水理解成生存、享受，进而理解为一种目标，而用吸管或衔石都是达到目的的方式与手段；而两只乌鸦同喝一个杯里的水，又可以与共享、竞争、合作等联系起来考虑。这样，思辨的空间就大多了。   

具体来说，

（一）   关注衔石的那只乌鸦，

①    从相对肯定的角度看，它坚持投石是勤奋努力，有一定经验和智慧，懂得竞争要遵守一定的规则

②    从相对否定的角度看，它墨守成规，不能创新，在竞争中无法取得优势。   

（二）   关注那只用吸管的乌鸦，

①    从相对肯定的角度看，它与时俱进，有一定创新精神，创新才能在竞争中立于不败之地；

②    从相对否定的角度看，它只顾自己享受，不懂合作，缺乏共享意识。   

（三）   关注两只乌鸦同喝一杯水及其采取的不同方式，

①    可以从竞争与合作的角度来思考，竞争不是简单地打败对方，竞争需要一定的规则；

②    竞争与合作不可分割，要学会在竞争中双赢；等等。   

实现命题意旨上的适度开放，虽然这种开放是隐性的、弹性的，但考生可以运用思辨的力量去发掘题旨