哈尼族、拉祜族、瑶族，这些少数民族的孩子聚集在一个班，读汉字书，上中文课，如同在学习一门外语，对他们而言，汉字是那么难学。可是，汉字其实是非常有趣的字啊，它们都有来历，自成故事。《三十六个字》就是这样一本用字画出来的书，就是这样一个用字讲出来的故事。
第三场跨越线上读书会和孩子们共读这本书：
这次我们用《生僻字》这首歌暖场。孩子们不会唱，也学不会那么拗口的字，但通过反复的播放观看，我希望他们能感受到这种骄傲：“我们中国的汉字
， 落笔成画留下五千年的历史，让世界都认识；我们中国的汉字 ， 一撇一捺都是故事 ， 现在全世界各地 ，
到处有中国字， 黄皮肤的人骄傲地把头抬起 ……”
故事很好玩，当他们知道了原来这些图对应着一个个汉字后，我就更多地去表达故事内容，讲生动一些，讲慢一些，带领他们去感受汉字的来历、变形的方法：
书读完了，读书会只完成了三分之一，还有两件事——
1、当堂任务：重温36个字。
给他们每个人都印制了一张作业纸，我们回忆着去把那些象形字还原成汉字本字。
2、课后完成：自创象形字，自编故事。
不仅汉字有象形字，东巴文和水书也是象形字。象形不仅可以造字，也可以组词。象形艺术在今天也被广泛运用于文创、文宣中。比如奥运会的运动项目图标设计。我们也坚信，在孩子们的心中都藏着星辰大海，他们也能用象形字写出故事。
他们确实做到了。笑书妈妈（况老师）用了不晓得多少时间和孩子们一起创作，陪着他们画，听着他们说，最终有了文章开头视频中的作品。那其实只是一小部分作品，其余作品是这样的：
在他们创作的时候，笑书妈妈拍了他们的照片，阳光，少年，瞬间动人，我于是发了一个朋友圈：
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(2022-10-12 14:23:27) 
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