为人父母，要陪伴孩子的成长，为人师者也需要陪伴孩子的成长。惭愧的是，这么多年以来，似乎还没有用心地学过类似的相关理论，直到学校赠送的一书《孩子的品格》，才真实地印证了“书非借不能读也”这句古语。

记得一天晚上，我拿出这本书，女儿看到书名后，就给弟弟说“妈妈看这种书，又不知道想什么办法来对付我们了”，当场笑晕。书中内容，让我知道了不只是有心理问题才需要学习心理学，更让我知道了积极心理学的含义。积极心理学是一门科学，是通过研究人类积极的生命要素来揭示人类积极向上的本质、规律与意义。还知道了合理化又叫掩饰作用，其两种常见表现为“酸葡萄心理”和“甜柠檬心理”，这两种心理各有各的特色，否定自己得不到的、肯定自己所拥有的。书中的大量案例与我的亲身经历诸多相似，与我的观点引发了强烈的共鸣。我时常想：如何让孩子在快乐、健康的环境中成长，如果应对孩子成长过程中遇到的种种困惑，如何让孩子拥有积极、阳光的心态，书中给出了答案，也解答了我许久不解的谜团。

1、“吼叫式教育”养不出优秀的孩子

我个人性格比较暴躁，稍不注意就会吼起来，但吼过之后似乎并没有效果，反而加重了孩子的逆反心理。时间一长，孩子的这种心理还会强化，产生免疫。我深深反思自己教育子女的行为，深感愧疚，孩子的表现与我心中所想相去甚远。只有认真分析、冷静对待，寻找积极的行动来解决，才能促进亲子关系的和谐发展。

2、参与式体验很重要

孩子在家表现得很活泼，但一到一个陌生的环境，就很拘束，不敢说话，有时还躲在我身后，让他跟其他孩子一起玩他也不敢。这些现象表明孩子的参与式体验太少了，有些怯场、胆小，让孩子多参与互动式体验，多与其他孩子交流，加强口头表达能力、人际交往关系能力的训练，才能培养孩子的胆量，展示孩子阳光的一面。

3、管理手机策略

当今社会，人人都离不开手机，孩子也受到了同化，抱着手机就放不下。我曾经用过一个方法，周末就让孩子自己玩，看她能够玩到几点。结果一发不可收拾，那晚她玩到了凌晨，不是她爸回来，都还不会放下手机，结果放下手机就秒入睡。第二天我就反思，不能采取这种方式，否则就会让孩子越陷越深。首先让孩子知道长时间接触电子产品的危害，其次让她告诉我她玩手机的目的是什么，有什么收获；第三严格控制玩的时间，周一到周五不能接触手机。这样一来，情况就好了许多，孩子的自控能力也得到了提高。

4、激发孩子的内生动力

每一个孩子都有其闪光之处，每一个孩子都有较强的可塑性，关键要看如何在其成长的路上如何正面引导。让孩子清楚地看到自己的长处和不足，产生自我效能感，促进孩子自信力的生成，正确面对成长过程中的种种问题，不论是挫折、体验、还是荣誉都是人生的一笔财富，用积极的心态面对一切发展中的可控与不可控因素。

5、家庭关系的和谐是孩子健康成长的必要元素

家是孩子有力的精神支撑，不管孩子遇到什么问题，家都应该是孩子避风的港湾。和谐的家庭关系才能让孩子在轻松、愉悦的环境中成长，这样成长起来才有爱心和善心。孩子成长过程中大多数时候都是和父母在一起，父母是孩子的榜样，很多方面孩子都会潜移默化地效仿，所以规范自己的言行，做好孩子的表率，争做合格的父母，才能完成“教育好自己的孩子是一生中最重要的事业”。

很欣赏书中的一句话“善良远比聪明更重要”，也很欣赏任正非的一句话“一辈子假积极，就是真积极”，那就让我认真地“假积极”去做好父母，陪伴好自己的孩子；认真地“假积极”去搞好教学，陪伴一届又一届孩子的成长。用善良去感化心灵，用聪明去引领人生，积极地去面对人生中遇到的一切喜怒哀乐。