《2的乘法口诀》教学设计

           清新区太平镇中心小学  曾金意

教学内容:北师大版数学教材二年级上册第32～33页《做家务》（2的乘法口诀）

教学目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。

2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。

教学重点:经历编制2的乘法口诀的过程。

教学难点:会用乘法口诀进行乘法计算，并解决实际问题。

教学过程:

一、复习旧知（5的乘法口诀）

二、探究新知

1、引入情境。

2、画一画。

   学生画小棒代替筷子，在练习本上画一画。（边摆边说：1双2根，2双4根等）

3、填一填。

   学生根据所摆小棒完成下表：

4、写一写。（让学生根据上表的信息写出乘法算式）

（1）正例展示。

（2）错例展示。

5、编一编。

   让学生根据乘法算式编乘法口诀。

（1）同桌互编。

（2）指名汇报，师板书。

6、观察特点，揭示课题。

7、齐读2的乘法口诀。

三、巩固练习。

1、补充口诀。

2、口算，并说出用哪句口诀。

3、看算式说口诀。

4、看口诀说算式。

四、全课小结。